论视唱练耳对二胡演奏提高的重要性

2018-05-14 08:59孟珂
北方音乐 2018年20期
关键词:视唱练耳演奏二胡

孟珂

【摘要】二胡是我们众所周知的一件民族乐器,其独特的演奏技法深受人们的喜爱。视唱练耳是二胡演奏中非常重要的理论依据,无论是学习什么乐器,都需要系统的视唱练耳学习,通过音高听辨、节奏与记忆旋律、视谱、乐理学习,视唱练耳的水平直接影响着二胡的演奏能力。因此,在二胡的学习和演奏中一定要重视视唱练耳能力的培养,只有将视唱练耳和二胡演奏有机融合在一起才能极大地提高演奏者的音准、节奏、气息、音乐记忆力和整体音乐素养,从根本上提高演奏者的水平。

【关键词】二胡;视唱练耳;演奏;作用

【中图分类号】J616 【文献标识码】A

序言

闻名世界的华夏传统文化历史悠久,风格多彩多姿,我们有责任将这些艺术瑰宝发扬光大流传于世界各地。二胡艺术是我国独特的民族性艺术,是华夏民族对世界的一大贡献。我国民族乐器逐渐发展起来,人们对二胡的喜爱日益渐增,因此更加注重二胡的演奏技巧。音乐是一门视听艺术,二胡也不例外,视唱练耳是音乐学习者必不可少的课程,它有助于建立良好的音高感、节奏感及和声感等,有助于培养学习者的听觉、音乐表现力和创造力,如果能在演奏中将二胡和视唱练耳有效融合,那么我们的二胡演奏水平就能得到很大的进步,增强二胡演奏的效果。

一、二胡演奏中常见的问题及原因分析

(一)音准问题及原因分析

二胡演奏中体现基本功和演奏水平的重要标志之一就是音准,音准是衡量二胡演奏水平高低的重要標志之一。二胡是既没有指板又没有固定音品的拉弦乐器,二胡的两根弦是悬空的,无论是力度还是位置全靠左手手指控制,无疑是手指在琴弦上走钢丝。音准问题是二胡演奏者普遍存在的问题,无论是学习了多年二胡的人还是初学者,对于他们来说都是最难的而且最容易出现的问题。很多初学者刚开始接触二胡之前,并没有接受过正规的音乐训练,他们对于音准音高并没有明确的概念,不清楚音和音之间的关系,很多初学者是模仿老师的音高,或者在琴杆上标记音的位置进行演奏,并不清楚正确的音高是什么,没有利用自己的听觉能力辨别音的高低。除了客观上说的左手存在的问题之外,还有一个主观的问题,就是听觉,听觉在解决音准上占据很重要的地位。所以,想要真正把音拉准还是要靠耳朵听音高是否准确,如果耳朵不能准确地听出音的高低,那么音高就无法调整,没有听觉的判断就不能真正做到音准。相比二胡来说,键盘乐器比较容易建立音高的感觉,因为键盘乐器有固定的音高,演奏者在学习和练习中能够培养和巩固正确的音高,而二胡没有,学习二胡之前就要着手培养学习者的听觉能力,当学习者经过正规的学习之后对音高有了明确的概念再进行学习和演奏,这样演奏者就能演奏出准确的音高。所以,对于二胡学习者来说,培养听力尤为重要。文中提到有的初学者会在琴杆上标记音的位置,这种方法可以在一定程度上改变错误的手型并且校正音准,但是这种方法是用视觉确定音高的,音乐是听觉艺术而不是视觉艺术,如果这种方法长期使用学习者会有依赖性,所以,这种方法不能长期使用,它不能从根本上解决音准问题,这种视觉代替听觉的方法往往会导致学习者在自己练习时会出现音不准的情况,因为有时二胡放的位置和角度会导致每次看的地方因为种种原因会有偏差,很难形成良好的音高感。有的人认为,造成音不准的主要原因是因为左手不能良好地控制指距指力等,这些确实是二胡演奏技术上的问题,但是,随着二胡艺术的不断发展,人们对二胡演奏的认识逐渐加深后发现,二胡演奏者出现音准问题还有一个更加重要的原因,那就是因为在学习二胡之前或者学习过程中没有进行过科学、规范的听力训练,没有养成良好的学习习惯和形成准确的音高概念,不了解音与音之间的关系,从而引发音准问题。所以,在二胡学习过程中科学、规范的听觉训练是非常必要的。

(二)节奏问题及原因分析

节奏是音乐最基本的要素之一,节奏的组成是声音的长短和有规律强弱对比各种变化组合,节奏作为音乐时值的表现由节拍、速度、律动等多种要素构成。节奏在音乐中有非常重要的作用,有人说它是音乐的整体框架,从音乐的起源、原始器乐的的产生中不难看出音乐中的节奏是非常重要的。

在二胡演奏过程中出现最主要的节奏方面的问题,一般是节奏型错误、节拍重音错误、节奏重音错误、速度不稳等。出现这些问题往往是因为演奏者没有熟练地掌握演奏技法,内心节奏感不明确造成的。复杂节奏是节奏型错误的主要原因,出现这种错误主要是因为提前没有正确认真地分析节奏,笔者认为,在学习一首作品之前一定要学会唱谱子,并且要打拍子唱,那样节奏型就会铭记在心了。速度不稳也是二胡演奏者经常出现的问题,有些人拉二胡时习惯用脚打拍子,加之不熟练,会越来越乱,越来越快,左右手配合不好,节奏的整体感觉就不对了。练习快板时可以跟着节拍器,先定好速度,练习熟练之后再逐渐提速,这样更能练习节奏的稳定性。在练习时,节奏重音往往会体现整首作品的整体风格,重音是节拍律动的关键因素,有些人在拉二胡时没有体现出重音,往往没有把乐曲所要表现的风格类型表现出来,这是由于在学习时没有重视重音的训练,不了解节拍的特点造成的,因此,不能展现作品的风格特点。

节奏在二胡演奏中还能够培养敏锐的音乐感知能力,节奏感具有聚合音乐声响的作用,在乐曲中有规律地把握节拍、速度,所以节奏训练是可以发展音乐记忆力的。节奏还能提高视奏和读谱能力,唱谱子时如果有节奏感地唱要比一个个单音抠得快,特别是在合唱合奏中效果尤为明显,把节拍把握好了,有个别人没有演唱或演奏出也不会被甩下来。节奏就是把一个一个的单音有目的有组织地结合在一起。世界上有许许多多的民族,他们的音乐节奏是变化万千的,往往使我们所不曾想到的。

(三)音乐记忆力问题及分析

在二胡演奏的过程中,记忆乐谱也是非常重要的。音乐记忆包括旋律,节奏,乐谱中各种表情和演奏符号以及弓指法各种演奏动作等,并不是单纯的记住旋律。只有把这些全部做好,才能更好地展示作品。在我们观看二胡演出或者比赛时,会看到一些演奏者会因为紧张,导致没有正常发挥,从而影响演奏效果,严重的选手还会忘记乐谱。出现这种情况,紧张是一方面,对乐曲流水式的记忆也是一个重要方面。利用记忆力条件反射到因紧张而中断的片段中来,从而使这些记忆形成条件反射,从而顺利地进行下去,每次演奏都全身心的投入,这样在登台演出时才不会因为紧张而影响正常发挥或者忘记乐谱,从而影响演奏效果。听觉训练时,关于节奏、旋律、音高等方面的听记可以在一定程度上帮助学习者提高音乐记忆能力。

二、结语

二胡发展至今,无论是作为独奏乐器还是作为民乐合奏乐器都具有很重要的作用。视唱练耳作为音乐学习的必修课程,与二胡也有着密不可分的关系。通过学习视唱练耳能够更好地帮助我们分析听辨音高和节奏,所以,在平时的演奏和练习二胡时要有意识地加强听觉和节奏上的训练,视唱练耳贯穿二胡演奏的全过程,视唱练耳的学习和训练对于二胡演奏者和学习者来说有很重要的作用。视唱练耳也是一门重要的音乐素养课程,可以使艺术修养和音乐美感得到提高。只有将视唱练耳和二胡演奏有机融合到一起才能极大提高演奏者的音准、节奏、气息、音乐记忆力和整体音乐素养,从根本上提高演奏者的水平,从根本上解决二胡演奏中出现的问题,增强演奏者的学习能力和信心。

参考文献

[1]朱岱红.我国弓弦乐器源流考[J].中国音乐,1984.

[2]蒋风之,薄清.二胡演奏艺术[M].北京:人民音乐乐出版社,1989.

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