角色互换在宿舍管理中的妙用

宋环环

[摘 要] 学生宿舍管理是职校管理中的重要组成部分，更是班主任工作中最难掌控的一个方面，故班主任对于宿舍管理应讲究方式方法，以“智”取“威”。从个人的学生宿舍管理案例出发，谈谈在宿舍管理中让部分学生扮演“班主任”的角色，使宿舍氛围达到和谐的效果。

[关 键 词] 职校；角色互换；班主任；宿舍管理

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）20-0213-01

我所在的学校是南京卫生学校，九成以上是女生，在校生中绝大多数是住校生，宿舍管理任务重，涉及学生日常生活、宿舍卫生、宿舍矛盾等，要考虑她们正处于青春期，容易冲动、个性突出、做事不顾及他人感受等，结合这学期做班主任在宿舍卫生、宿舍矛盾问题解决，发现宿舍管理需要给予生活委员在平时的宿舍卫生检查中以班主任角色去管理和督促。

这学期我担任2017级护理系班主任，班上39人，且全部都是女生，住校生33人，宿舍环境的好坏会影响到宿舍关系以及上课质量的高低。而我又不能时刻在生活区，宿舍管理还是要靠生活委员、宿舍长带头，充当“班主任”的角色，帮助管理。所以，在开学之初我选择了两个能吃苦的生活委员，并安排给她们任务：每天早上负责早起，整理好自己的内务后，按照学校宿舍管理规定，以“班主任”身份检查宿舍，并将每天的检查结果记录向我汇报。这样既可以自我约束，起到表率的作用，又可以监督班级宿舍，按照统一的标准指点学生内务整理情况。这样会让那些“小懒虫”在集体荣誉的压力下早起、尽心整理内务，久而久之，我们班的宿舍卫生方面在学校名列前茅。一学期下来，学生也将各项规定内化成自身行为习惯，生活委员的工作也渐渐轻松，从开始亲力亲为地帮大家整理打扫到只是指点一二，在与大家交流宿舍卫生过程中，也拉近了学生们之间的距离，提高了大家的能力，培养了学生独立意识。

除了宿舍卫生方面的管理的方法，在处理宿舍矛盾问题上我把自己换成宿舍长的角色。有一天，有两个住校生（其中一个是宿舍长）到我办公说有事情向我反映，她们宿舍里薛同学不打扫卫生，轮到她打扫时，总是有事情让别人替她打扫，卫生都是宿舍其他三个成员替她打扫。她还不尊重其他人的劳动成果。刚打扫好的洗手间，她就去洗头，洗完了还不打扫，现在宿舍已经出现“冷战”的局面，两个星期没说话了……我听后先肯定了她们乐于奉献的精神，并拍拍她们的肩膀。“在老师眼里，你们勤奋、为人宽容，容易沟通和交流，也很听老师的话，既然你们来找老师了可否听老师的看法？”她们羞涩地点了头。“你们宿舍制订了打扫计划了吗？”宿舍长说：“制订了，但是没有按照制订的顺序打扫。”我说：“这就是问题所在了。没有执行你们的计划表，造成打扫混乱，同时，由于你们过多的付出，你们产生了抱怨感。你们说她不打扫卫生，但轮到她打扫，当天卫生没有扣分，那我并没有充分的理由找她。”她们也默默地低下了头，觉得我说得有道理。“如果现在换成我是宿舍长，現在首先应该要做的是重新制订值日计划，严格按照计划打扫，这样不管谁打扫出现了问题我都可以对照值日表有充分理由找她，这样也不会影响你们之间的友谊，你们更不用担心她知道你们反映的事情。回去大方开个宿舍会议，安排宿舍卫生计划，严格执行，老师很感谢你们信任我，以后有什么问题再和老师多沟通交流。”她们满意地点点头，并保证回去一定这样做，一个星期后，我私下里找到宿舍长，她说，宿舍关系和谐了，大家和好如初。

经过这两件事情的处理，我回想了自己在学生时代宿舍生活的情景，回想了当时也存在宿舍矛盾。现在看来是学生目前必经的人生历程。接下来我给她们上了一次关于如何维持宿舍和谐的主题班会课。明确了学生现阶段在宿舍生活中会遇到哪些问题，这些问题是大家容易遇见但是并不是过不去的坎，大家集思广益，小组讨论，共同解决。对自己多一份严格，收收脾气，做一个大度的人。对他人多一份宽容与关爱，遇到事情谨记沟通比争吵重要。这样宿舍环境会越来越干净、人文气息会越来越和谐与融洽。

从那以后，我总是仔细观察，寻找孩子们身上闪光的亮点。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“只有教师关心学生的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。”而重塑尊严，彰显才能，对于犯错误的学生来讲，便是一剂心灵良药，而我在处理宿舍矛盾中也感受到了当班主任成功的喜悦。

参考文献：

[1]徐国华，赵平.管理学[M].清华大学出版社，1998.

[2]陈元晖.浅谈中职班主任应具备的基本素质[J].希望月报，2008（5）.

[3]卞友江，张勇.谈教师如何更好地与学生沟通[J].职业技术，2008（7）.

[4]孟繁义，解亭晨，赵玉玲.班主任工作艺术[M].北京教育出版社，1992.