浅谈劳动合同法植入大学公共教育的必要性和策略

罗小莉

[摘 要] 将劳动合同法植入大学公共教育中，可以从根本上提升大学生自身的综合素养与增加法律知识内容，进而提升其对就业风险的防范能力，尤其是现阶段大学生合同制就业方式逐渐成为主流，可以合理保证其自身的合法权益。基于此，结合经验，对劳动合同法植入大学公共教育的必要性与策略进行详细分析，以供相关人员参考。

[关 键 词] 劳动合同法；大学公共教育；就业风险

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）11-0147-01

随着时代不断发展，我国就业市场格局逐渐发生转变，合同制已经成为现阶段的主流就业方式，以满足当前市场的实际需求。但实际上，现阶段我国部分大学生在进入市场时，经常由于自身缺乏对劳动合同法的常识性知识而导致自身的合法权益受到侵害，产生不良的影响，而将劳动合同法植入大学公共教育中，可以有效地解决当前问题，保证大学生的合法权益。

一、劳动合同法植入大学生公共教育的必要性分析

（一）就业格局的转变需求

受当前时代发展与变化的影响，我国就业市场格局不断进行转变，逐渐发展为现阶段的大学生自主就业模式，促使就业市场发生翻天覆地的变化。例如，传统的“就业包分配制度”的消失、人力资源市场与人才双向选择制度的出现等，促使大学生的就业压力剧增，并加入了市场竞争机制以满足实际的要求。受当前教育同质化与毕业生人数剧增的影响，现阶段用人单位占据市场主导地位，大学毕业生常常处于劣势，因此，增加毕业生自身的劳动合同法知识，建立其就业风险防范机制，可以从根本上保证大学生自身的合法权益，促使人才更合理地流入市場，保证人才市场的稳定性[1]。

（二）就业风险防范能力的需求

劳动合同的签订与人才自身的利益息息相关，其合同的内容直接证明劳动双方的义务关系与权利，在一份劳动合同中，清晰合理的条款可以保证劳动者的合法权益，而一份存在漏洞或不合理的合同将有可能侵犯劳动者的合法权益，造成重大的损失。因此，大学生应灵活掌握劳动合同法的相关知识内容，同时养成良好的契约精神，从根本上保证自身的合法权益，进而降低就业的风险，提升对风险的防范能力。

二、劳动合同法植入大学生公共教育的有效措施

（一）保证课程教学内容的模块化

1.课程设计模块化

实际上，对课程进行模块化教学的主要目的是针对劳动合同法的知识与技巧，在教学时，利用排列组合的不同可以达到不同的效果，以满足实际的教学要求。例如，在课堂上教师可以对当前的教学方案进行合理的技巧安排，同时进行合理的模块化处理，以此来保证学生对知识具有浓厚的学习兴趣，进而积极主动地进行学习，提升学习效率。以明确的教学任务与目标为基础前提，通过问题引导或其他方式，将知识教学实现一体化，促使学生在良好的互动实践中完成学习，从整体上提升教学效率与效果，满足当前的教学需求。

2.对教学内容进行模块化处理

与传统的教学内容不同，劳动合同法教学内容具有明显的普识性，因此，在教学时教师应严格注意教学内容的传导性，将复杂的理论知识进行模块化处理，将其进行合理的简化，保证各个模块的教学任务清晰，满足实际的教学需求。例如，可以在教学时将其分为劳动合同风险规避模块、劳动合同风险预防模块、劳动合同运行风险预防模块以及维权意识模块等，以此来提升教学的时效性。

（二）明确课程的定位与设置

1.课程定位

在劳动合同法植入大学公共教育时，应首先将其进行明确的定位，例如，将其纳入劳动合同法制教育中、作为一门公共选修课、纳入职业生涯课程中等，基于此，应结合学校实际情况对其进行总体分析，进而选择最佳定位。但总体上来说，将其纳入劳动合同法课程中更加合理，可以有效利用当前资源，提升课程的专业性。

2.课程设置

课程设置包含范围与内容较广，通常情况下，其具体内容应包含课程的内容、顺序、结构、衔接以及其他内容等，以满足实际的需求。与此同时，还应注意各部分的有效性，例如，课程内容的清晰、结构的优化、衔接的连贯等，并做好相关的准备措施，促使高校建立完善的教学体系，达到最终的教学目的[2]。

（三）灵活进行多样化教学

灵活多样的教学方式有助于学生加深对相关知识的理解与记忆，从而提升自身的劳动合同法意识，满足实际需求。因此，高校应积极进行多样化教学，具体来说，可以从以下几方面开展：首先，灵活应用当前的先进信息技术，结合学生的学习特点，进行高效的教学，提升课堂教学的时效性。其次，积极进行相关知识的宣传，促进劳动合同法知识逐渐普及，满足当前实际的教学需求。

综上所述，劳动合同法植入大学公共教育，可以从根本上提升学生自身的就业防范意识与能力，进而在就业选择过程中保护自身的合法权益，避免自身利益受到损害，因此，高校应积极进行创新教育，从根本上提升教育效率。

参考文献：

[1]闫艳.劳动合同法植入大学公共教育的必要性和策略[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2015，28（7）：96-98.

[2]李庆明.浅谈劳动合同法对大学公共教育的影响与意义[J].北京师范大学学报（教育科学版），2016，15（6）：85-88.