试析高职思政教学中的社会主义核心价值观教育

曾术华

摘要：高职思政课程是帮助高职学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径，文章对高职院校开展社会主义核心价值观教育的重要性进行了阐述，并对如何在高职院校开展社会主义核心价值观教育进行了分析。

关键词：高职思政教学；社会主义核心价值观；科学内涵

高职思政教学要结合新时代高职学生思想特点，更新教学理念，将社会主义核心价值观念融入教学，为社会输送更多高素质人才。

一、正确把握社会主义核心价值观的科学内涵

社会主义核心价值观的基本内容可概括为二十四个字：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。其中，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。三个层次相互联系、相互贯通，不仅实现了政治理想、社会导向、行为准则的统一，还实现了国家、集体、个人在价值目标上的统一。

二、高职院校开展社会主义核心价值观教育的重要性

（一）国家发展的需要

国家的发展离不开人才的培养，“中国制造2025”发展战略需要大量的实用型和技能型人才，高职教育承担着培养合格社会主义建设者和可靠社会主义接班人的历史重任，高职学生思想观念正确与否直接影响着国家的建设和未来的长远发展。因此，高职学校要加强社会主义核心价值观教育，努力引导学生培育和践行社会主义核心价值观，健全个人人格，树立远大崇高的职业理想[1]，为中国特色社会主义伟大事业可持续发展提供人才保障。

（二）社会发展的需要

当前社会存在各种矛盾，甚至有一些不和谐因素，如拜金主义、享乐主义、极端个人主义等观念盛行。因此，学校应积极发挥育人的作用，对学生进行正确的思想引导。在高职思政教学中开展社会主义核心价值观教育，有利于培养学生正确的世界观、人生观和价值观，让学生以更饱满的热情投入学习和生活，为社会贡献自己的力量。

（三）学生个人发展的需要

大部分高职学生毕业后将活跃在生产一线，成为中国特色社会主义建设的重要力量。思政教学中加强社会主义核心价值观教育可以帮助学生增强报效国家的责任意识，培养学生爱岗敬业的优秀品质，让他们在工作生活中收获更多赞许的目光[2]。

三、开展社会主义核心价值观教育的有效途径

（一）改进教学方式

首先，要高度重视社会主义核心价值观教育。高职院校要将社会主义核心价值观教育纳入人才培养方案，并落实到每门课中。习近平总书记指出，思政工作从根本上来说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生。因此，思政教学必须坚持不懈地培育和弘扬社会主义核心价值观，引导学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。其次，思政教师要以德立身、以德施教，言传身教，自觉做社会主义核心价值观的践行者，做学生健康成长的指导者和引路人。再次，思政教师要与时俱进、更新观念、改进教学方法。加强集体备课，多了解学生，使教学内容更加贴近生活、贴近实际、贴近学生，让学生乐于接受社会主义核心价值观教育[3]。

（二）营造良好的课堂氛围

当前大学生之所以对思政课不感兴趣，是因为课堂氛围太过沉闷。因此，在今后的高职思政教学中，教师要利用现代信息技术，通过生动有趣的案例营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，提升课堂教学效率。具体来说要做好以下两点。

1. 利用“互联网+”进行教学

传统的思政教学注重理论学习，教师常常以灌输的方式传授知识，难以激发学生的学习兴趣，导致学生对该门课程产生抵触心理。现代信息技术的发展以及“互联网+”的推广应用，给高职思政教学带来了新的契机。“互联网+教学”极大地丰富了课堂教学的内容与形式，让课堂氛围更加轻松、愉悦，保证了良好的教学效果。另外，随着智能手机的普及，思政教学可以在线下线上开展，学生可以通过微信、微视频、QQ等进行学习。

2. 运用参与式教学法

参与式教学法是建构主义教学理论指导教学实践的体现之一，主要强调学生是学习的主体，而不是听众。参与式教学法的应用有利于塑造密切的师生关系，促进师生良性互动。参与式教学中师生的地位发生了变化，学生成为课堂的主角，教师只起到引导的作用，帮助营造良好的学习氛围。

（三）加强实践教学

高职思政教学需要大力开展实践教学，把理论知识与实践活动结合起来，让学生能够学以致用。实践教学包括课外实践和课内实践两种形式。课外实践是指学生走出课堂、走出教室，进行社会实践活动。比如到敬老院为孤寡老人送温暖，弘扬中华传统美德；在植树节进行植树活动，践行“绿水青山就是金山银山”的理念；在清明节为烈士扫墓，接受爱国主义教育，等等。课内实践是指在教师的指导下，根据教学内容开展弘扬社会主义核心价值观的实践活动。比如进行红歌、励志歌曲比赛，开展辩论大赛等，這些都能起到良好的宣传教育作用[4]。

（四）加大宣传力度

思政教育是一项长期工程，并非一朝一夕就能完成。因此，应加大思政教学宣传力度。第一，利用校园广播滚动播放时政新闻，报道学生践行社会主义核心价值观的相关事迹，并在校园板报、宣传栏、微信公众号中给予宣传。第二，要充分利用现代信息技术营造良好的校园文化环境，宣传社会主义核心价值观。加大智慧校园建设力度，利用各种媒介开展社会主义核心价值观教育，营造积极向上的思政氛围[5]。

四、结语

综上所述，培育和践行社会主义核心价值观是高校思政教学的重要内容。在思政教学中大力弘扬社会主义核心价值观，可以提高学生的思想水平与政治觉悟，培养学生崇高的道德品质，传播正能量。另外，教师在探索如何有效进行社会主义核心价值观教育的过程中，自身的教学水平、道德修养及思想素质也能得到有效提升。

参考文献

[1]付海芳.试论高职思政教学中的社会主义核心价值观教育[J].都市家教（上半月刊），2016（7）：165.

[2]王珏，王芳.社会主义核心价值观融入高职思政课的路径探析[J]. 北京工业职业技术学院学报，2015（4）：78-82.

[3]蓝福秀.福建省高职院校思政课实践教学探索——基于社会主义核心价值观教育视角[J].福建商业高等专科学校学报，2016（1）：56-60.

[4]魏静.高职院校思政课中加强社会主义核心价值观教育的途径探析[J].工业技术与职业教育，2016（4）：47-49.

[5]赵伟.浅谈高职思政教学中的社会主义核心价值观教育[J].高教学刊，2016（2）：79-80.