为孩子搭建更高的人生发展平台

张春萍

“真诚”是一种人生态度，我们的教育正是立足于真诚，用言传身教作为最好的教育策略。班主任，是学生成长的最重要的引路人之一；班主任工作，是学校工作的最重要的组成部分之一。担任班主任工作十几年，感触颇多，下面谈几点自己对班主任工作的认识。

一、理性教育，让孩子们学会理性地对待教育

“理性”要求我们管理要实事求是，讲科学、有规则，在管理中让学生学会理性地对待学习、对待生活。

在班主任工作中，理解学生是教好学生的重要基础。我特别注意加强与学生的沟通，利用课间、课外活动等时间与学生交谈讨论，以使自己更多的了解、理解学生，从而有针对性的做好班级管理工作。在与学生沟通的方式上，我认为“每周一笔谈”也是一个不错的办法，学生通过日记、周记等书面的方式与老师交流，解决具体的学习、生活、心理等问题，效果很好。

班风建设是班主任工作的重点，要形成良好的班风，就离不开教育，我利用班会、课外活动等时间通过讨论、个别谈话、学生演讲的形式，联系身边的具体事例，对学生进行怎样做人，怎样做事的教育，使学生分清是非、明白事理、逐渐成熟。要取得良好的教育效果，还要能够抓住机会，如在社会实践活动中，指导学生了解农村贫困孩子求学的艰辛，通过对比使学生认识到自己学习环境的优越，认识到自己肩负的责任，从而努力学习。在为特困生捐款的活动中，针对个别学生的不正确的心态，我教育学生不要做冷漠的人，使学生懂得“冷漠是一种罪恶”，进而对如何做人有了具体的认识。使学生学会如何处理好个人利益与集体利益之间的关系，如何处理好个人自由和学校纪律之间的关系，如何处理好个人习惯和他人习惯之间的关系，使同学间相互理解，相互适应，人人都能从别人的角度看问题，从集体的角度审视问题。

二、严格管理，让孩子们学会严格地要求自己

“不以规矩，无以成方圆。”做好班主任工作，首先要立规矩。立规矩，就要把握一个“严”字。“从严治班，从严治学”，结合校纪班规，严格要求学生，培养学生“有纪律、有秩序、有礼貌”。

“加强纪律性，革命无不胜。”我跟学生说：“加强纪律性，学习无不胜。”纪律上我主张“先‘专政后‘民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能胜利。让学生明白什么时候该做什么事，说话做事要看场合、合时宜。比如说：铃声就是命令，不能迟到早退，上课不管老师在与不在，听到铃声就要安静。班主任一定要坚守自己的原则，我时常跟学生说这是“爱你没商量”，学生也知道我的脾气，原则上的问题他们不会跟我讨价还价。对学生要求严格，学生懂得了什么事可以做，什么事不能做，步调一致，指挥有方，班级集体就会由一盘散沙变得富有凝聚力。

三、传递感动，让孩子们学会感动中领会真诚

班主任的威信来自于他的人格的魅力。因此，班主任要不断完善自我，时刻保持自己的形象，不能有丝毫的松懈。所谓“身教”，就是以身作则，为人师表，用自身高尚的道德素养影响学生，在潜移默化中美化学生的心灵，造就学生良好的道德品质。“榜样的力量是无穷的”。尤其是对青少年而言，由于他们仍处于“偶像崇拜”期，故对教师的所作所为会有意无意地进行模仿。如果教师道德修养欠佳，则将使学生因失望而陷人道德迷惘，或使学生因盲目效仿而趋于道德堕落。反之，如果教师具有高尚的道德品质，则将使学生在敬佩中得到熏陶，在模仿中提高修养。成千上万的学生的道德品质是构成整个社会公德不可忽视的一部分，学生正是在学校里形成了基本的道德观之盾再走向社会的，因此，全社会的人，其道德品质的形成，都深深地留着教师的烙印，受到过教师的直接影响。在学生的眼里，教师的言行具有很大示范性，教师只有处处以身作则，为人师表，才能培养学生美好的心灵。所以，我们的言谈举止对学生有一种无声的强大教育力量。用自己的实际行动，伴之以生动透彻的说理，才能产生感染、陶冶学生情感的力量。

四、尊重理解，让孩子们学会尊重中树立自信

尊重每一个学生是教好学生的前提条件。班级管理工作的一个重要原则就是公正，所有的学生都是平等的。而无论成绩高低，表现好坏。教育学生的前提是了解学生，了解学生的前提是尊重学生。尊重学生，就是理解学生。尊重学生，也就是爱学生。要把每一个学生都教好，教师要有包容一切的同情心和博大的胸怀。每个学生都是一个独立完整的人，他们渴望理解，渴望老师的信任、尊重和关怀，教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响，有时教师的一句话甚至一个鼓励的、信任的眼神可以唤起一个学生对人生的自信和希望。反之，教师的恶言恶语、一个厌恶的眼神，可能会使学生走上歧途。

五、坚持教育，让孩子们学会锻炼中促进发展

身体是革命的本钱。也有人把身体比作10000前边的1，前边的1没有了，后面无论多少个0都将失去意义。这都足以说明身体对于我们每个人的重要性。所以，良好的身体素质是学生培养中不可忽视的方面。学生时代锻炼得到良好的身体体质是一个人一生的健康基础。更是学生学好知识，参加中考及高考的重要基础。我以前所带的一个班的一位学生，平时成绩很好，但是体质不佳，在关键考试中因发高烧而发挥失常，考试成绩大大低于预期，使大家非常遗憾。所以我坚持教育、督促学生养成积极参加体育锻炼的好习惯，使学生的身体素质得到提高。

班主任工作是一门艺术，需要我们用心血去探索研究。用荣誉调动孩子们的积极情感，监督孩子们的行动，培养学习和生活两个习；班主任工作又是一项事业，需要我们用汗水去成就。我愿和广大同行们共同奮斗，做好一名班主任，去成就学生，成就事业，同时也成就自我。