如何培养小学生的写作兴趣

周悦明

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”在语文教学中，培养学生的写作兴趣激发学生的创作热情是提高学生自主写作能力的关键。如何在实践中培养小学生的写作兴趣呢？笔者认为，应该从以下三个方面入手：

一、丰富积累，奠定写作基础

小學生年龄小，生活阅历浅，即使有好的素材也未必能捕捉到，往往出现面对作文题目而下笔无言的窘状。因此，教师应该指导学生留心观察和分析周围的事 物，提高认识事物的能力，并通过多种感观从生活实践和广泛阅读中获取信息，积累写作材料。学生积累了丰富的作文材料，有物可写，有事可叙，有人可赞，有情可抒，自然就喜欢写作了。

1.从生活实践中积累素材

叶圣陶先生说：“生活犹如源泉， 文章犹如溪水，源泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼流之不尽。”所以，老师有必要指导学生积极实践，丰富生活，感受生活。首先，让学生走进生活，观察生活。坚持每天写日记。记录学校、家中发生的事情。写出自己心中的想法、看法。其次，带领学生走向社会，走进大自然。联系生活实际有意识地开展一些有意义的校内外活动，栽花种草，清扫白色垃圾，举办主题班队会，做力所能及的家务劳动，为贫困山区的小朋友捐款捐物等等。学生有了丰富的生活实践，充实的内心感受，就有事可写，有话可言，有情可抒。

2.从广泛阅读中汲取营养

诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”这充分说明了读书对于写作的重要。广泛的阅读则是学生汲取写作营养的重要渠道。……