浅谈在课堂教学上运用信息技术的利与弊

张翠丽

在信息技术高速发展的今天，多媒体技术已经渗入到人们生活的方方面面，同样在教学中，多媒体技术也是处处可见的。利用多媒体技术进行备课、上课、写教案以及对学生进行测验等等，有些人几乎完全依靠多媒体进行数学教学，他们认为：一方面，利用多媒体教学可以为教师节约大量的时间，另一方面，利用多媒体教学可以将抽象的概念、几何图形的变换过程直观地显示在学生眼前，为学生提供操作示范，便于学生动手操作，在实践中感知、发现、创造、培养学生思维能力和口头表达能力。多媒体和网络技术应用于教育教学，并与课程进行有机整合。那么，课堂教学中使用多媒体技术有那些利与弊呢？

一、利

1.多媒体教学使得资源共享，丰富了教学材料

网络的共享性和交互性让教学资源不局限于书本，教师可以通过互联网查阅各项资料，听取优秀讲师的授课方式，获取最前沿的研究信息。教学材料的丰富也能让学生就一个主题或知识通过多种形式习得，而教师也能通过互相学习、借鉴来提升自我。

2.可创设情境，增加直观性、形象性，激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师， 结合具体的教学内容，巧设情境，让学生听听声情并茂的录音，看看栩栩如生的画面，欣赏品味形象化的词句，通过声像并茂、动静结合、情景交融的感官刺激，使学生犹如身临其境，产生激动人心的情境效果，从而激发起欣赏学习的兴趣和求知欲，调动他们的学习积极性。……