《负荆请罪》第二课时教学设计

隆咏梅

[教学目标]

1.能进入角色品读剧本第二幕，为课后表演做好准备。

2.感悟廉颇和蔺相如的性格特点，懂得团结合作的重要性。

3.积累词句，丰厚学生的语文底蕴，提高学生语文核心素养。

[教学重难点]

进入角色品读课文，说好台词。

[教学过程]

一、复习铺垫

这个剧本第一幕主要讲了什么？在第一幕中廉颇和蔺相如给你留下了怎样的印象？

（廉颇：小肚鸡肠、心胸狭窄、傲慢无礼、自私自利、争名夺利、居功自傲、盛气凌人、耀武扬威

蔺相如：忍辱负重、心胸宽广、顾全大局、大公无私、宽容大度、一心为国）

二、引入新课

1.随着故事情节的不断发展，第二幕中廉颇和蔺相如发生了什么事呢？又会给我们留下怎样的印象呢？请同学们大声地朗读剧本的第二幕，边读边体会。

（板书：知错能改 宽容大度）

2.劇本中人物的对话就是台词，是表演时说的话。他们的台词我们应该怎样来读呢？从他们的台词中，我们还能感受到什么呢？怎样才能通过他们的台词把这两个人物的形象栩栩如生地表现出来呢？这堂课我们就一起来研究研究。

三、角色品读

出示文本：

〔幕启。几天以后。……韩勃 是！]

1.提示语

请同学们迅速地浏览第二幕，根据你学习第一幕的体会，想一想要读好廉颇和蔺相如的台词，应该要注意什么？

注意提示语。例：韩勃部分。小括号中的“紧张、奇怪”，方括号背景提示中韩勃的行为也能说明紧张——“匆匆走上”，韩勃因为紧张，是急匆匆的，他是一边走一边喊，那是一声比一声近，一声比一声高哇，谁再来喊一喊？