浅析高校消防保卫人员在建设和谐校园中的价值

马小才

本文从高校消防保卫在校园建设中发展现状、当前消防保卫人员的发展对策、构建高校保卫组织新型发展模式三个方面探讨了高校消防保卫人员在建设和谐校园中的价值。

校园环境和谐主要是指学校内各种主要处理元素相互依赖、相互促进的关系以及自我教育、家庭教育和学校教育之间的和谐。

1 高校消防保卫在校园建设中发展现状

1.1 观念陈旧，工作被动

高校保卫组织的传统管理模式简单、被动、封闭。保卫工作的性质和长期不主動寻找隐患、不主动深入师生员工的工作方式使保卫组织与高校其他部门之间的交集越来越少，沟通渠道不畅，相互之间因不理解而造成的矛盾越来越多，这就造成了保卫部门在校内各职能部门中往往“吃力不讨好”，地位低，影响力小。

1.2 高校保卫组织队伍建设滞后保卫工作的劳动付出与保卫组织的待遇不成正比是当前高校普遍存在的现象。保卫工作强度大、任务重、棘手问题多，对工作人员的综合素质都有较高的要求。但是由于保卫组织自身和外部的种种因素造成保卫机构在高校内部不受重视，权责不清，经费不足，人员培训不到位，保卫队伍的力量逐渐被削弱，保卫队伍的整体素质难以提升。长此以往造成的恶性循环将严重伤害保卫组织的队伍建设。

1.3 宣传教育不深入

高校保卫组织的传统管理模式忽略了安全教育在安全管理中的作用，安全教育虽有开展，但手段简陋，收效甚微。每年组织一两次全校性的安全知识讲座就算完成安全教育任务了。宣传教育的内容与现实脱节、形式以单纯讲授为主枯燥乏味，学生只是被动的参与，实际的效益微乎其微。长期养成被动、消极的管理习惯，也让很多保卫组织失去创新宣传手段、深入教育实践的热情。保卫组织传统模式存在的种种弊端，需要在实际工作的基础上，用适合时代发展的先进理念，进行全方位的更新。

1.4学生的消防安全意识差

学生的消防安全意识不足，大部分同学的消防观念不足，经常在学校使用违规电器、在宿舍乱拉电线，使用易燃物品、在学校乱扔烟头等，引发的后果的不堪设想。由于学生的消防意识不足，自我救助能力也比较差。在发生火灾时，常不知如何处理，常措施最佳逃生机会。

2 当前消防保卫人员的发展对策

2.1 消防保卫人员来源和成分复杂

思想认识不稳定，由于组成人员缺乏一定的理论认识和价值规划，政治素质高的消防保卫人员在思想理论上主要考虑个人去向问题，没有把安全消防保卫工作作为自己为之奋斗的工作，不能像专业老师那样进行专业化的训练，也因为消防保卫人员的选拔、薪资待遇、队伍建设等参差不齐，造成整个队伍的流动性频繁，缺少相对专业的技术人员，影响了消防队伍建设。

2.2 管理制度不健全，缺乏比较有效的激励机制

高校在发展过程中注意安全消防保卫工作的考核工作，尤其需要注意建立起比较健全的管理机制体系。从长远角度来看，促进工作的有效落实，学生对工作部门的工作态度只在于认识到安全消防保卫人员的安保作用，对其教师和干部身份没有确认身份。没有充分考虑消防人员的工作性质，在进行成绩考核时，人为的因素比较多，也使安保消防人员有多干少干，考核不重要的心态，使得他们的工作主动性不强。

2.3 积极扩充消防保卫人员的队伍建设，有效实现编制和机制等方面的工作

有些高校消防人员配备不够充分，加之晋升换届不畅通，付出与所得不成比例，许多消防人员不能安于现状，导致工作不踏实，影响安全消防保卫工作的发展和稳定。所以，积极进行高效编制扩充、提高发展空间和管理模式，把更多的人才吸纳进消防保卫队伍中成为落实教育部工作的重要实现方式。

3 构建高校保卫组织新型发展模式

3.1 主动认清职责，建设创新服务型的保卫组织

需要多加注意从精细的管理方式展开。对开展保卫工作的形式来讲，应当多以预防、管理为主，但是服务的形式还要多样化。从师生的角度出发，管理服务对准关键点，对于工作中的实现方式，做好细心处理。总之，建设服务型的组织，完善服务能力，将消防保卫工作和实际情况相联系，走智慧化的服务方式。

3.2 注重宣传发展

在安全因素变化形式多、技术水平高、隐蔽性较强的形势下，安全保卫工作更加需要踏实肯干的工作态度，还要有能够勇于承担安全活动的能力，在组织安全活动方面，有比较良好的服务态度和必要的安全知识，在学校环境中创造比较好的安全意识，将安全知识融入到学生生活中，保卫工作不仅具有比较高的风险，还有时刻做好服务师生的准备，以良好的服务意识和自身的安全知识，在校园环境中营造更加强烈的安全意识。

4 结语

在进行全面建设法治社会的历史进程中，保持高校消防队伍的建设，是继续深化社会主义和谐社会的新目标，结合高校消防保卫队伍建设中存在的问题，探索比较高效的解决方法和途径、不断增强队伍的整体素质、业务能力和管理技术，持续提高消防队伍的整体建设，为构建社会主义和谐社会做出贡献。

（作者单位：河南司法警官职业学院）