刍议中职电子技术应用专业技能教学的影响因素

吴怡欣

中职学校的主要作用就是对于学生专业化知识能力，独立工作能力的培养，中职学校与其他学校的不同之处在于中职学校的教学目标主要是培养学生的职业技能，提升学生的技术性，而传统学校是通过知识来提升学生的素养。所以中职学校会将学生培养为高素质，高能力的实用性人才，但是就目前来说我们就中职学生的培养上还是存在一定问题的，尤其是在电子技术方面，对于专业技能的运用有极大地缺失，需要我们做出更多的努力。

1.中职电子技术应用专业技能教学过程中存在的问题

1.1教学模式刻板传统

在传统的教学模式中，老师往往会出现一味教学而忽视学生的现象，这种我情况在我们目前的中职教学中经常出现，老师完全不能够通过互动和互相帮助的学习与进步来进行教育，而是仅仅采用填鸭式的教学方式。在我国过去来说，这种教学模式起到了至关重要的作用，但是就目前来说，由于电子技术应用专业的要求想对来说更需要学生的自己亲身实践来提升学习效果，那么如今的教学就不太符合这种要求，过于刻板的教学模式是不利于教学过程的开展的，我们应当增加重视程度。

1.2缺乏实践教学环节

其实实践教学环节的缺失和传统教学模式是息息相关的，有些学校虽然一直在强调对于实践的重视，但是在实际操作上并没有将实践教学提上日程，甚至在一些学校因为教学进度的限制，或者因为资金，场地等限制，将规定中的实践教学过程省略，或者草草敷衍了事，这种做法看似会让学生学习更多的知识，但其实对于学生的伤害及其大。中职学生是以实际操作能力为主的，但如果学校不重视实践能力就会直接导致学生动手能力的低下，在以后進入社会后就会与同类竞争者存在差距。中职学校的教学理念应当更多的为学生日后的发展做出努力，培养经验丰富的学生，但是很多学校都将教育过程形式化，这不仅会影响教学质量，对于学生日后的发展也有不利影响。

1.3优秀教师的缺乏

在目前来说，我国的教师数量和质量都有一定的缺乏，而且，对于中职学生来说，尤其是在电子技术方面，发展是日新月异的，需要更多有实际工作经验的老师来进行教学。现在的老师大多都有渊博的知识，但是对于实际经验却可能存在一定程度的缺乏，所以这对于学生的发展也是不利的。另外，有些老师为了自己的工作或者事业，经常进行一些科研和论文撰写，难以将教学放在第一位，这样也会对教学带来不利影响，如果长此以往，这对于学生专业知识的学习是极其有害的。

1.4技能教学实践设备和手段都有待改进

在我国中职学校普遍面对的一个问题就是实践教学设备的缺失。尤其在面对电子技术时，设备经常会出现缺乏或者过时的现象，但是学校又往往缺乏足够的资金给学生创建良好的学习环境，这样学生的学习就会又成为单纯听老师讲述的过程，学校准备的教学方案都难以实现，这样对于技能的培养是难以达到预期效果的。

2.电子技术应用专业技能教学的实践

2.1改变教学观念

教学观念的问题是我们在教学过程中较为重要的一部分，由于过去教学理念的限制，许多中职和老师的教学理念还没有树立，或者说有一定的滞后性，所以就需要我们在面对中职学生的教学时改变教学观念。教学观念如果不能够适应现实教学的要求就会给学生的学习带来无尽的困扰，也会给老师的教学带来不必要的麻烦，所以教学理念应当是和实时向结合匹配的，顺应市场的需要和现实要求，在电子技术方面增加应用与实践，注重理论和实践的相结合，尽学校和老师最大的努力来发展电子技术的教学，让学生在进入社会后能够有更多的竞争资本，这才是学校应当给予学生的。

2.2加强理论教学与实践的结合

作为中职教师，除了对于教学的重视之外，还有至关重要的一点就是要有对于现实形式的判断。对于目前的中职学生来说，理论教学已经较为全面，但是对于实践教学还是有很大程度上的缺失的，所以老师和学校应当尽自己所能为学生创造更多更好的实践条件，让学生能够在自己的动手实践中不断提升自己。我们目前最缺失的就是对于学生的自主实践的支持不够，许多老师对于学生的教学过于笼统，不能体现出每个学生的特点，所以在教学中应当对学生有充分的了解，对不同学生采用因材施教的方法，让学生在最大程度上提升学习质量，掌握知识，提升水平。

对于老师来说，教学水平的提升是要通过不断学习的，尤其是电子技术方面，进步速度极快，如果不能了解电子技术的应用专业技能就无法正确的对学生做出指导，这也是在实际教学中将常会出现的问题，所以除了改变观念，让学生能够将实践和理论结合学习之外，另外重要的一点就是要提升老师的水平，用老师的进步来带动学生的进步，共同促进教学质量的不断提升。

2.3建立校企合作的实践教学平台

学生学习的最终目的还是要将自己所学的内容应用到实际中，所以学校应当给学生提供更多的机会，首先是要建立完整的校内实训平台，利用学校的所有资源为学生提供电子技术应用专业技能的相关实践，同时要邀请有经验的专家进行指导，做到教学实践一体化。其次，是要促进学校的人才培养和社会对人才需要的接轨，建立实践教学平台，利用专业优势发展技术，争取企业的加盟和重视，让学生真正的体会到社会的需求，在真正的生产中不断学习，不断提升自己，这样才是对教学质量的不断提升。

就总体来说，中职电子技术应用专业技能的发展对人才培养有着极其关键的作用，在现实来说我们还存在一定的问题，但是也在不断的寻找解决的办法。重要的是要认识到我们的不足，在老师和学校的教学观念，校企合作等多个方面做出改变，我们应当坚信，在中职学校的不断努力之下，我们对于学生的教学质量会越来越深入，也会有长足进步。

本文系江苏省职业技术教育协会2017-2018年度职业教育研究立项课题：“车间化”专业技能教学模式的实践研究--以仪征技师学院电子技术应用专业为例（课题编号XHJX2017131）。

（作者单位：仪征技师学院）