技工教育中工匠精神的培养对策研究

齐晓楠

工匠精神一方面是精神观念，另一方面是职业态度，就技能型人才而言，工匠精神占据着十分重要的位置，而技工教育主要为我國提供技能型的人才，因此，应该重视学生工匠精神的培养。本文阐释了技工教育中工匠精神培养的重要性及其对策。

工匠精神主要指的是工匠对产品进行雕琢，它一方面是精神观念的存在，另一方面也是职业态度的存在。对于优秀的工匠来说，他们对于细节都具备非常高的要求，并且追逐精品。在技工教育的过程中重视培养学生的工匠精神具备十分重要的意义。

1 技工教育中工匠精神培养的重要性

现阶段，在技工教育的过程中培养学生的工匠精神具备十分重要的作用，主要体现在三个方面，第一个方面是促进现代化技工职业教育的发展；第二个方面是实现技工人才培养的目标；第三个方面是推动我国转变为制造强国。

1.1 促进现代化技工职业教育的发展

现代化的技工教育最为重要的便是对技工岗位人才的专业性教育，所以现阶段的技工学校应该重视技能型人才的培养，也即是说，现代化技工教育的不断发展与社会的进步以及经济的发展紧密相连，如果想要有效的推动现代化的技工教育的健康可持续发展，技工学校就应该更加深入的意识到工匠精神所具备的重要作用，并且把工匠精神当做技工教育最为重要的内容，重视培养技工学生的工匠精神。

1.2 实现技工人才培养的目标

技工教育的主要目标便是培养技能型的人才，进而为国家以及社会的发展与进步提供所需的技能型人才。在我国未来的发展进程中，应该把发展的重点着力在技能型人才的培养上，培养专业素养高超的技能型人才。现代化的企业在招聘技能型人才的时候，也越来越重视技能型人才的工匠精神以及职业道德，因此，技工学校应该加强学生的工匠精神的培养，这也是实现技工人才培养的目标的重要举措。

1.3 推动我国转变为制造强国

现阶段，随着社会的不断进步，科学技术的快速发展，我国的制造水平也在不断的提升，这就使得社会对技能型人才的要求也在不断的提高，并且我国在大力的推动制造产业的发展，进而使我国不断的转变为制造强国，而这样使命的完成，就需要我国技工学校培养更多的技能型人才，而技能型人才的工匠精神培养也十分重要。只有培养具备工匠精神的技能型人才，才能够推动我国逐渐的转变为制造强国。

2 技工教育中工匠精神培养的对策

现阶段，在技工教育的过程中应该重视对工匠精神的培养，进而采取相应的对策，主要体现在三个方面，第一个方面是打造良好的技工教育环境；第二个方面是转变技工教育的观念；第三个方面是重视理论与实践的有机结合。

2.1 打造良好的技工教育环境

技工教育应该具备一个良好的氛围和环境，只有这样，才能够让教育获取到预期性的成效。所以，技工教育应该积极的宣传以及推广工匠精神，并且把工匠精神当做技工学校的校园文化，全面的使用多种教育教学的资源对学生的工匠精神进行有效的培养，例如，技工学校可以经常奖励具备工匠精神的技工学生，进而让其他的学生充分的理解工匠精神。只有这样为学生打造一个良好的技工教育环境，才能够促进学生工匠精神的培养。

2.2 转变技工教育的观念

现阶段，技工教育的教师应该不断的转变自身的教育观念，全面的意识到工匠精神在提升学生能力方面的重要作用，教师应该把工匠精神全面的与平时的技工专业教学进行有效的融合。社会以及家庭应该在传统的教育观念中走出来，对技能型人才对社会产生的作用进行全面的肯定，摆脱对他们的偏见。把工匠精神与专业技能的培养进行有效的结合，并且让技工学生充分的理解产品质量的重要性，只有这样，才能够有效的培养学生的职业理念与精神。

2.3 重视理论与实践的有机结合

技工学校对学生进行工匠精神的培养并不是短时间能够形成的，它是一个长时间以及系统性的教育，一方面技工学校应该在对学生进行理论知识教育的过程中融入工匠精神，另一方面也应该让学生在不断实践的过程中充分的感受到工匠精神。所以，现阶段的技工学校应该重视学生理论知识与实践活动之间的有效结合，进而加强工匠精神的渗透。现阶段，我国众多的技工学校所使用的教学的形式主要是学校与企业的有机结合，这样能够增加学生实践的机会，并且让学生充分的感受到如何做一名合格的技工人员，并且领悟到他们所应该具备的工匠精神以及职业道德，进而实现技工学校的教学目标。只有这样把理论与实践进行有机的结合，才能够为社会培养技能型人才。

3 结束语

总而言之，工匠精神具备精益求精的观念，这也是推动我国制造企业健康可持续发展的重要基石。在技工教育的过程中应该重视对学生进行工匠精神的培养，把工匠精神当做技工教育重要的内容，充分的满足社会对高素养技能型人才的需求，进而促进经济的快速发展。

（作者单位：苏州电子信息技师学院）