初中德育教学的策略探析

2018-05-18 11:22林少秋
关键词:初中德育探析教学

林少秋

【摘要】 受到新课程理念的影响,教师需要对教学的方法进行创新,并将学生看成教学活动的主体,在提升学生综合素养的同时,重视学生的各项能力发展。本文主要概述了初中德育教育的基本现状,以及对应的教学策略,力争从学生的兴趣、教师的素养、家庭教育的角度出发,让学生的德育能力显著提升。

【关键词】 初中德育 教学 探析

【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2018)04-008-01

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现阶段,各个学校将教学管理的重点集中在学生的学习成绩上,对学生的人格养成,素质培养方面的重视度明显不足。这就使学生的思想意识、文化素养偏低,对学生今后的人生发展产生不利影响。初中阶段的学生多处于青春期,思想文化意识的不足会让学生的发展步入歧途,所以初中阶段的德育教育势在必行。

一、德育教学现状

(一)形式化严重

初中生的思想意识正处于快速的变化阶段,在这一过程中非常容易受到外部因素的影响。因此,在德育教学工作中,教师需要对学生进行积极的引导,让学生能够形成正确的价值观,能够以正确的思想去处理身边所发生的事情。教师要帮助学生在心态上进行积极的调整,让学生能够更好地成长。但现阶段,我国的教育工作中,对于德育教育的重视程度明显不够,教学过程形式化问题严重,且教学的形式也相对单一,学生对于德育教育并没有很高的兴趣。

(二)受到传统教育思想影响

我国的教育改革一直都在不断的进行,但社会发展的速度过快,教育改革的速度明显要滞后于社会发展速度。在传统的教学工作中,教师将学生的理论考试成绩做为核心来开展教学工作,在初中阶段面临着非常强的升学压力,在这种压力下,教师对于学生文化课的成绩格外的关心,而对于学生的德育成长却并没有非常清晰的认知。这便使得德育教育在教师心目当中便没有得到充分地重视,受其影响,学生的重视程度也相对较低。

(三)受到家庭教育的影响

学生的德育成长与家庭因素有着非常紧密地联系。在幼儿时期,学生便受到家长的影响,其言行举止都是学生学习的榜样,一直到初中阶段,对于心性还没有成熟的学生来说,家庭的影响仍然非常明显。

二、初中德育教学的对策分析研究

(一)从学习兴趣角度入手

教学活动开设期间,教师需要从学生的实际情况出发,通过解决基本的问题,能让学生对德育课程有浓厚的兴趣。教学中要秉承“以人为本”的教学理念,重视培养学生思想意识,具体建议如下:第一,教师需要在教学时培养学生的兴趣,也要重视激发学生的兴趣,可以使用各类有效的教学方法,譬如游戏教学、问题教学法等方式,調动学生的思想意识,让学生的德育能力得到提升。第二,教师需要在教学时重视到学生的主体意识,摒弃传统教学中灌输式教学法的使用。

(二)重视教师自身德育素养

教师为能提升学生的德育意识和德育能力,先要提升教学的效率,使得学生的综合素养不断深化。日常生活中,教师需要观察生活,并将德育的相关内容应用到日常生活中来;另外,教师可以在日常生活中观看一些有关德育的书籍,并在课堂上与学生进行互动和交流,通过讨论的方式让学生的参与度增大,进而能让学生意识到德育思想的重要意义,使学生能在生活中具有良好的德育意识。

当前,教育事业更受到国家和社会的关注,而教师在教书育人中更多赋予了“辛勤的园丁”“燃烧的蜡烛”等称号,所以教师更要珍惜这些称号,严格的要求自己,在自身素养方面多加重视,这是教师需要具备的职业品质。一名优秀的教师,先要有着良好的道德素养,并能耐心和细心的对待每位学生。在与同事相处中也要多一份理解,从自身做起,强化道德修养,进而能为学生树立良好的榜样。

(三)加强与家长的沟通

对于学生的德育成长来说,教师与家长共同努力是必不可少的一项影响因素。学校的单方面努力,难以对学生的成长造成决定性的影响,从心理上讲,学生更为信任的始终是家长。因此,教师要与家长加强沟通,相互交换学生的情况,彼此了解学生在学校和在家中的表现以及心理变化,及时根据学生的变化进行教育方法的调整。家长的配合是教师在开展德育教育过程中所必须要得到的支持。一旦家长提出了与德育教育相反的观念,便会被学生所重视,为学生的成长带来不必要的负面影响。而家长所希望的学生能够形成的价值观与世界观,也会受到教师在校期间的影响。因此教师应当与家长达成共识,共同努力为学生的成长不断努力。

(四)提高重视程度

初中阶段是学生品行成长的关键阶段,这个阶段当中,学生的思想观念将会发生非常大的变化,因此必须要对德育教育提高重视程度,将其做为一个重要的学科进行对待。要减少形式化的教学方式,加强对学生的实际引导,让学生能够通过真善美的学习,更好地健康成长。教师要通过各种正面的案例教学,让学生能够形成良好的个人品德。

结束语

总之,随着科学技术的持续发展,现代社会对于人才有着更高的要求,不仅要求其具有较高的专业技能,更要在思想德育方面有所建树,所以说德育教育对学生今后的职业生涯发展起着至关重要的作用。

[ 参 考 文 献 ]

[1]朱爱霞.新形势下初中德育教学的困境及对策探析[J].时代教育.2014(23):45-47.

[2]荀为州.生本理念下初中信息技术教学中德育渗透探析[J].科普童话.2015(30):78-79.

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