高中历史教学生活化教学理念的应用

郑志民

【摘要】随着社会的进步与发展，高中历史教学不断地迎接着新的挑战与发展。在新课改的理念下，高中历史的教学方法需要不断地创新，生活化的教学方法逐渐被带入到历史课堂的教学中。生活化的历史课堂教学不仅仅让学生们对历史有了一个新的认识，同时能够培养学生们学习历史的兴趣，激发了学生们学习历史的积极性，总的来说，生活化的历史课堂教学提高了历史的教学效率。

【关键词】高中历史 生活化教学 策略

【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）17-0057-01

高中知识是初中知识的深化和延伸，知识点相对复杂琐碎，学生们在学习起来不仅会感觉到麻烦，同时还会觉得难度比较大。很多老师受传统教育理念的影响，在教学过程中习惯性的采用灌输式的教学模式，被动的教学模式不利于学生们的学习。这种灌输式的教学模式不仅忽略了学生们的主体地位，同时也不利于学生们学习兴趣的培养，严重影响了历史课堂的教学效率。为了适应历史的教学，老师要注重联系生活实际进行教学，提高课堂的教学效率。下面我简单谈谈生活化教学理念在高中历史中运用的策略。

一、明确历史教学目标，落实生活化教学

在历史课堂的教学中，老师要考虑到历史知识的复杂性以及高中历史的难度，在教学过程中要明确历史教学的目标，不要盲目的让学生们背诵历史知识点，而是在教学的过程中，要与生活实际紧密联系，通过生活化的课堂教学让学生们体会到历史知识的趣味，间接地培养学生们的学习兴趣。……