基于《道德与法治》教学对初中生生命教育的探析

马亮

【摘要】生命教育是德育的重要组成部分，对正处于成长发育期的初中生尤为重要。为突出生命教育的德育实效性，帮助学生树立起积极、健康、正确的生命观，寻找并获得生命的价值与生活的意义，就要在深入分析当前初中生生命教育现状的基础上，结合学生的成长需要和学校的实际情况，运用多种方式开展形式多样的生命教育。

【关键词】道德与法治 初中生 生命教育

【基金项目】本文系兰州市“十三五”2017年度教师个人课题“在《道德与法治》教学中对初中生生命教育的研究”（课题立项号：LZ[2017]GR1748）的成果。

【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）17-0075-02

生命是人类永恒的话题，生命教育的本质是健全人格的教育，是德育的重要组成部分。初中阶段的学生处于成长发育第二个的高峰期，生理、心理各个方面正在发生着剧烈变化，在成长变化中，部分学生对于生命的价值、生活的意义产生了困顿，不能正视自己、悦纳自己，甚至漠视自己生命、践踏他人生命等，这就迫切需要加强生命教育来帮助学生树立起积极、健康、正确的生命观，寻找并获得生命的价值与生活的意义。

一、当前初中生生命教育的现状

在我国，首次将生命教育单独提出来是在2010年公布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）中，在纲要的战略主题上强调要“重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育”。在初中阶段，国家首次专门将生命教育列入必修课程内容是在2016年由朱……