漳州市芗城区中学体育场地器材配置调查与分析

高 干

（河南师范大学，河南 新乡 453007）

学校体育作为学校教育工作的重要组成部分之一，在促进学生身心发展中发挥着不可替代的作用。学校体育顺利开展受到多种因素的影响，而学校体育场地器材设施的完善就是学校体育顺利开展的重要保障。学校体育场地器材设施是保证学校各项体育工作正常开展的必需条件，是教师实现教学目标和完成教学任务的关键。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本研究以漳州市芗城区8所中学（漳州一中、漳州二中、漳州三中、漳州五中、漳州八中、华侨中学、立人中学、正兴中学）的体育场地器材配置现状为研究对象 。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法 根据研究目的和研究内容，查阅“第六次全国体育场地普查登记表”，并通过学校图书馆、中国知网和中国期刊全文数据库等相关网站对“体育场地器材”“体育场地设施”等关键词进行检索，搜集整理相关的文献资料，为本研究奠定理论基础。

1.2.2 调查法 在阅读大量相关的书籍和文献资料的基础上，对芗城区中学进行了实地考察。以“第六次全国体育场地普查登记表”内容为依据，根据论文的研究目的和研究内容，对这些学校体育组组长和主管领导进行调查。

1.2.3 比较分析法 通过对漳州市芗城区重点中学和普通中学进行比较分析，了解漳州市芗城区各类中学存在的问题，并与《中学体育器材设施配备目录》进行比较分析，为本论文提供广泛的资料依据。

2 结果与分析

2.1 漳州市芗城区8所学校学生数与各种体育场地配备情况

在我国，一般把学校体育的运动场地划分为体育课、课间操、课外体育活动所需要的运动场地，并且要求学校运动场地应能容下全校学生同时做课间操，而不是简单的配备。根据《中学校建筑设计规范》的国家标准，中学学生人均不宜小于3.3㎡（所调查的场地包含各类田径场、篮球场、足球场、排球场以及其他体育场地）。

由表1可知，漳州市芗城区所调查的各中学生均场地面积参差不齐，这些学校体育场地面积达标率只有50%，体育器材在这些学校很是缺少。从生均面积相比，生均面积排在第一名的是漳州三中。此学校的学生人数不是最少的，体育场地面积也不是最大的，但是生均面积在这8所学校中确实最大的。而第三名的漳州八中是省二级达标，然而生均面积较小的立人学校是没有等级的学校。由此可知，不同达标等级的学校体育场地与学生配备比例相差较大。

漳州一中和漳州三中同作为一级达标学校，而漳州三中的体育器材达标率明显比一中的达标率高，经了解漳州三中也是省级排球特色学校，在全国各大小比赛也都取得过成绩，而其他学校却没有这么突出的成就。从中可以看出，体育场地器材资源的丰富，也是促进体育发展的重要原因。

2.2 漳州市芗城区8所学校学生数与各类器材配备情况

体育锻炼是保证身体健康最直接有效的方式，然而体育器材又是学校体育教学、训练以及课外体育活动必不可少的，体育器材的配备与学生比例是否达到最佳比例是影响学生有效锻炼的重要因素。由表2可知，共调查的39种（见《中学体育器材设施配备目录》）必配器材中，8所学校都没有配置齐全。

表1 芗城区8所学校学生与体育场地配备情况调查表

调查的一类必配体育器材共32种，从一类必配体育器材配备种类一栏可知，这8所学校一类必配体育器材配备种类都没有达到32种，很明显在一类必配体育器材的配备种类上都没达到国家的标准。依据教育部规定中学必配种类不同体育器材的数量上，所调查的8所学校一类必配体育器材没有一所学校在数量上达到国家规定的标准。调查的二类必配体育器材共7种，从二类必配体育器材配备种类可知，8所学校二类必配体育器材配备种类只有漳州一中达到了配备种类量。同理，依据教育部规定的24个班以上的中学必配种类不同体育器材在数量上的规定，再根据二类达标的情况分析，所调查的8所学校二类必配体育器材都没有在数量上达到国家规定的标准。

2.3 漳州市芗城区重点中学与普通中学不同体育场地规格达标率的对比

场地规格是否达标直接影响体育场地的质量。由于不是所有学校都有配备所调查的各种不同的体育场地，所以本项调查是根据8所学校基本都有的体育场地为研究对象进行对比和分析，它们分别是田径场、篮球场和排球场。根据第六次全国体育场地普查登记表以及各级中学《中学体育场地配备标准》可得出表3（其中括号内是不同学校应达标准）。

表2 芗城区8所学校学生与体育器材配备情况调查表

表3 各中学不同体育场地与配备标准的对比表

图1 重点学校与普通学校体育器材平均配备种类对比

由表3可知，重点中学的2所学校在田径场、篮球场和排球场在面积规格上达标率都是100%。从整体分析普通学校可以得出，普通中学田径场达标率只有33%、篮球场达标率只有16.7%、排球场达标率也是只有16.7%。对比可知，漳州市芗城区各不同体育场地的质量普遍是重点中学比普通中学要好些，并且普通中学体育场地发展现状不容乐观，重点中学和普通中学体育场地质量发展出现明显的不均衡。

2.4 漳州市芗城区重点中学与普通中学体育器材种类数量的对比

根据教育颁布的《中学体育器材设施目录》可知，必配类体育器材国家标准是39种，其中一类必配标准是32种，二类必配标准是7种。

由图1的一类配备的器材种类和二类配备的器材种类可知，重点中学一类必配体育器材每个学校平均配备的种类数量是23.5种，二类必配是6.5种；普通中学一类必配体育器材每个学校平均配备的种类数量是17.8种，二类必配是4.3种。所配备的体育器材中，重点中学一类必配体育器材在配备数量上达标率是40%，二类必配体育器材达标率是15.4%。普通中学在所配备的体育器材中一类必配体育器材在数量上的达标率是30.1%，二类必配体育器材的达标率是7.6%。虽然重点中学一类达标和二类达标都比普通中学都要高一些，但总体来说各学校都没有达到国家规定的标准。

经分析，重点中学与普通中学无论是一类必配体育器材还是二类必配体育器材与国家标准相差甚远。虽然重点中学配备的体育器材种类以及达标种类稍多与普通中学，但总体而言漳州市芗城区各中学体育器材配备种类都没有达到国家规定的标准，且在所配备的器材中，达到配备的标准数量也都很少。

3 结论与建议

3.1 结 论

3.1.1 漳州市芗城区中学生均场地面积不是所有的都高于国家标准，而且整体发展存在失衡现象。这些中学均没按照国家标准来配备体育器材，然而二类选配器材也单单只有漳州一中有配备，其他学校都没配置齐全，而漳州一中在现有的器材中配置的数量也都没达到国家标准，在选配方面既存在相同点又存在差异。

3.1.2 漳州市芗城区重点中学与普通中学田径场地在量上是相同的，没有明显的区别。然而篮球场地、排球场地、乒乓球台场地及体育馆场地平均数量都比普通中学要高，其中场地数量区别最明显的是排球场地和乒乓球场地的数量。

3.1.3 漳州市芗城区中学体育场地器材设施的配备情况呈现出同类学校体育场地、器材设施配备不均衡的特点。究其原因主要还是政府部门和学校领导对体育的重要性认识不到位，以及重点与普通中学学校经费投入不平衡等原因。

3.1.4 体育场地器材设施配备不完善，也间接地阻止了中学体育的发展。体育器材场地的缺少和不完善，导致教师在体育教学中组织形式单一，教学效果的无法变现。从中看出，体育场地器材不能满足体育课的需求，也对教师教学的开展和学生参与体育锻炼的积极性有很大的影响。

3.2 建 议

3.2.1 政府主管部门理应重视体育教育在学校体育中的重要性，并依据相关政策加以改善且贯彻实施，重视体育器材的配备，定期对学校体育器材进行检查和更新，加强体育场地和器材建设。

3.2.2 相关部门应适当加大对普通中学体育场地经费投入，学校自身方面要时常教导学生对场地的爱护，从而缩减普通中学与重点中学体育场地质量之间的差距；学校也应因地制宜地开发和利用资源，调动各方面资源来筹集学校体育的经费。

3.2.3 地方政府应加大对芗城区中学种类少、器材不足的现状予以有力支持，各校体育相关教师也可加大体育课程资源的开发，来弥补目前学校存在的不足。学校要加强对体育教师的专门培训，提高小场地、少器材教学环境的执教能力。

3.2.4 学校体育的发展有关部门和学校的领导应该足够重视，保证每年都有专门的体育经费，为学校体育的开展提供良好的保障，并且合理化地安排课程，充分发挥体育场地的作用，让体育场地与器材被最大利用化。