小学新开科学课，怎样上得更科学

科学课进入小学课堂已有十七个年头，2001年依据国务院《面向二十一世纪教育振兴行动计划》的指导精神，我国开始了新一轮的课程改革，当时将自然课更名为“科学”，起始年级为三年级，而从2017年秋季新开的科学课是一套全新的课程体系，性质由启蒙课程改为基础课程。新科学课程标准除了科学知识、科学探究、科学态度外，还明确新增了技术与工程学以及对社会与环境的责任，且新课标把小学科学课划分为一至二年级、三至四年级、五至六年级三个阶段，知识更细化，学习评价体系也由之前的行为表现评价、纸笔测试评价、综合评价等转变为课堂教学评价、学生自评和互评以及总结性评价。小学一年级增设科学课，足见科学课在整个义务教育阶段越来越受到重视，那么怎样更科学地上好科学课呢？

@奚晓雯 科学课可与学校的各种创新活动相结合，表现优异的学生可选拔参加科技动手類比赛。只有学校真正重视了，科学课才不会变成副课，学生与家长才会认识到科学课的重要性，并形成良性循环。

@杨茜 除专职教师配备、培训和投入跟上外，教育评价体系改革也要跟上，开展好科学教育还要改变家长和教师旧有观念的制约，在巨大的升学压力下，大多数家长更看重科技创新大赛等对小升初有用的科学竞赛，对孩子科学素养的长期培养往往不那么上心。

@陈艳 科学教育不仅是学校教育也是一种社会教育，家长在家里也要注重营造科学氛围，如和孩子一起去发现问题，一起通过科学方法寻找答案，经常带孩子去科技馆，让孩子感受到学习科学知识的快乐等等。……