英语互动式教学基本策略探究

摘要：互动式教学是教师与学生在自觉活动的基础上相互作用的教学。互动式教学的最终目的是达到教学相长。要达到教学相长，最关键的是在教学中如何运用教学策略使教师与学生自然地进入互动的境界。

关键词：互动教学;交际能力;中学英语教学;合作性学习

《英语课程标准》在“教学中应注意的问题”部分指出：“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛……”。

心理学原理告诉我们，在宽松、和谐的情境中，人的智力能得到最有效的发挥，人的创新意识能得到最有效的激发，人的个性心理特征也能得到最充分的展示。

教学活动是一个由教师与学生共同构建的双向活动。教学过程是教与学交互影响的過程，即教师以“教”来促动学生的“学”，学生以“学”来促进教师的“教”。

互动式教学是教师与学生在自觉活动的基础上相互作用的教学。互动式教学的最终目的是达到教学相长。要达到教学相长，最关键的是在教学中如何运用教学策略使教师与学生自然地进入互动的境界。

一、 营造民主、宽松、和谐的氛围，培养主体意识、参与意识是互动式教学的前提

教学活动作为人类社会的一项活动，是建立在实践者的主动性和能动性的前提之上的。因此，教学活动要想成为一种有效的活动，活动中的主体就必须有主体意识，参与意识。一方面，教师能积极主动地钻研教材，精心设计课堂教学，不断改进教学方法;另一方面，学生又能积极主动地参与课堂教学，质疑问难，积极思考。