浅谈少数民族地区留守儿童寄宿制学校的管理

摘要：随着西部经济的发展，农村走向城镇已是当前少数民族地区趋势。从而使得许多少数民族地区留守儿童日趋增多，农村小学也由小变无，寄宿制学校逐步形成。如何加强少数民族地区留守儿童寄宿制学生的管理问题就成为当前学校的重要任务之一。

关键词：寄宿制；少数民族留守儿童；管理

随着西部经济的发展，农村走向城镇已是当前少数民族地区趋势。从而使得许多少数民族地区留守儿童日趋增多，农村小学也由小变无，寄宿制学校逐步形成。为使西部少数民族地区经济文化健康发展，学校要本着“尊重、关心、帮助”的原则，加强少数民族地区留守儿童寄宿制学生的管理。如何加强少数民族地区留守儿童寄宿制学生的管理，我认为应该从以下几方面入手：

一、 少数民族地区留守寄宿制小学生的基本情况分析

少数民族留守儿童寄宿制学生均来自不同乡村、不同地域，不同的经历决定了他们间的自身差异。父母外出打工，兄弟姊妹到学校住宿学习面临的困难与挑战的确不少。

1. 环境变迁难以适应寄宿制的管理是少数民族留守儿童的普遍现象。寄宿制少数民族留守儿童大多数都来自边远的山村，习惯了无拘束的自由生活。他们难以适应学校严格的作息时间和规范的日常生活管理，不懂得他人的东西没经过允许是不能用的，时常出现在寄宿楼内大吵大闹、奔跑、玩耍等现象。

2. 家庭贫困是寄宿制少数民族留守儿童的共同背景。……