幼儿园园本课程资源开发利用中的问题及优化

【摘要】园本课程资源在被开发、利用的过程中首先可以使儿童的身心得到发展，其次可以提升教师的专业知识和技能，最后有益于创设独特的幼儿园文化。但是园本课程开发利用过程中会出现一些问题，例如教师资源引用的不充分、对文化传播的忽视、社区实用性资源的忽略等。因此根据相关的影响因素，应从政府部门加大投资力度、幼儿园加强管理等方面采取措施。从而促进幼儿全方位和谐的发展。

【关键词】幼儿园 园本课程 课程资源开发

【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）15-0245-02

一、相关概述

1.园本课程与园本课程开发

园本课程广义指的是园中自身的、完整的教育计划。狭义的指的是园中某一次具体的教育方案或是设计。园本课程受地理文化环境、领导者、制定者、幼儿本身所影响。

园本课程开发是指幼儿教师通过对幼儿园内外的相关素材进行解析、利用，同时根据开发的相关内容来制定课程计划的过程。专业人员在开发时应该去获得、了解、思考相应的教育理念、基础知识和如何开发课程的基本方法，并通过彼此之间相互交流、合作将彼此之间的观点一一展现出来。

2.园本课程开发程序

（1）形成开发团队

在进行园本课程开发过程中，幼儿园要先组织相关人员开发课程，这里的相关人员包括园长、幼儿、幼儿教师、专家等。这些人员要立足在本园特色，根据幼儿的个体差异去进行园本课程的开发。

（2）对幼儿园现实状况的分析