实施高中数学新课程需要关注的几个问题

王艳莉

摘 要 随着高中阶段新课程改革的到来，数学课程改革从理论、到实施都发生了很大变化，本文主要论述在新课程实施过程中，应关注的问题。

关键词 以学生为主体 师生积极互动 学生能力培养

中图分类号：G633 文献标识码：A

在以“学生发展为本”的新一轮基础教育改革进行中， 许多数学教育工作者对高中数学新课改革的认识，有很大转变。怎样在科学发展观指导下实施新课程，我认为需要关注以下几个问题。

1重视并确立学生的主体地位

在数学课堂教学中，要确立全体学生在学习活动中的主体地位，就是要让学生变被动为主动，增强独立获取数学知识的能力。而不是过分依赖教师获取数学知识。我的做法是： 让每位学生根据个人的实际情况积极参与探索研究学习中遇到的难点问题。探索问题时，可以提倡独立思考，也可以提倡合作交流。开展这个学习活动之前，作为教师应该做好充分的备课工作，做到心中有数。教学过程中千万不要面面俱到，没有单元教学的重点，这样，教师在实施《标准》的教与学活动中就容易体现全体学生的主体地位。

2注重师生交往、积极互动、共同发展

新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展过程。把教学的本质定位为交往，是对教学本质的正本清源，是对“把教学看成教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识、训练技能、发展智力、培养能力、陶冶品德的过程”这一传统观点的重大突破。……