关于戏曲艺术把子功的相关探讨

2018-05-24 05:06葛龙
戏剧之家 2018年3期
关键词:戏曲艺术训练策略

葛龙

【摘 要】本文从戏曲艺术把子功的重要性入手,着重分析了戏曲艺术把子功的训练要求和训练方法,并探索了戏曲艺术把子功在舞台表演中的应用策略。

【关键词】戏曲艺术;把子功;训练;策略

中图分类号:I80 文献标志码:A 文章编号:1007-0125(2018)03-0024-01

戏曲艺术是我国传统的艺术形式,由我国古代民间百戏、傩戏、宫廷歌舞演变而来。把子功是中国戏曲艺术的基本功,对戏曲表演有着重要意义。探讨戏曲艺术中的把子功不仅能够加强我们对戏曲艺术的了解,而且对把子功训练和戏曲艺术表演有着深刻意义。

一、戏曲艺术把子功的重要性

(一)把子功是戏曲艺术发展的要求。把子功在戏曲艺术中十分重要,掌握把子功能够优化戏曲艺术表演,促进戏曲艺术发展。具体来说,把子功在戏曲艺术中的应用有利于戏曲演员对舞台形象的生动塑造,促进戏曲演员的专业发展。并且,戏曲由我国古代歌舞演变而成,要求戏曲演员具备坚实的歌舞基本功。歌舞基本功主要包括形体表演和声腔艺术,而把子功是形体表演的重要内容。如果想要进行戏曲表演必须加强把子功训练,熟练掌握把子功在戏曲艺术中的应用。另外,把子功的掌握有利于戏曲演员进行艺术创新,形成新的艺术流派,促进戏曲艺术发展。因此,把子功是戏曲艺术发展的要求。

(二)把子功是戏曲艺术特征的要求。演员的把子功和唱功是戏曲表演的重中之重,常见的把子功主要有快抢、双刀剑、山双刀枪、拳五套等。把子功对戏曲艺术中刀马旦、武生、武丑、武净等角色十分重要,要求戏曲演员熟练掌握把子功,并将把子功与艺术剧情和人物相结合,进而营造出鲜活生动地艺术形象。这就要求戏曲演员加强对把子功的学习和训练,并在训练过程中对把子功套路进行融会贯通,突出把子功的戏曲艺术特性,增强戏曲艺术的感染力。因此,把子功是戏曲艺术特征的要求。

二、戏曲艺术把子功的训练要求

把子功训练十分注重手和眼的关系,讲究眼到手到。这是因为把子功是一个快速对打过程,要求演员眼神灵敏、动作快速、步法准确。当然,在对打过程中,动作和步法的应用需要身体动作的支撑,身体动作要与步法相符合。并且,把子功训练要求演员不断增强双臂的舒展性和手腕的灵活性,加强耍花动作练习,夯实耍花基础。同时,把子功训练强调动作的力度掌控和动作的准确性,要求演员熟悉把子功动作和套路,并准确表现动作,做到虚实结合,用虚力给观众以动作真实感。另外,把子功训练要求戏曲演员身体具备较高的灵活性,能够自如收放动作,通过身体动作来表现剧情和人物。

三、戏曲艺术把子功的训练方法

(一)内容化。把子功训练要符合戏曲的剧情内容和戏曲中人物的性格,避免粗制滥造的动作程式。为此,把子功训练要根据戏曲内容对传统把子功套路和动作进行改造和创新,广泛吸收其他艺术形式的动作,提高把子功的表现能力。并且,把子功训练应与人物性格相结合,选择符合任务性格的动作程式和步法套路。

(二)真实化。虽然戏曲艺术中的比武和拼杀都是虚拟的,但是,戏曲舞蹈演员在应用把子功的过程中要注重动作的真实性,以增强戏曲表演的真实感。例如,戏曲中的打、扎、刺、挡等程式动作要到位,营造出激烈的战斗氛围,做到刺得准、砍得猛、抓得稳、闪得急,动作干净利落,让观众感觉自己在看一场真实的武打。在把子功训练中,男生的身体素质相对较高,力气较大,在把子功训练中动作程式比较到位,通过长期的训练能够增强把子动作的准确性,营造真实的武打场面。

(三)节奏化。戏曲艺术中的比武、拼杀等动作都具有节奏性和舞蹈性。节奏是戏曲艺术表演中表演动作的纽带,能够将多个动作连接起来促进剧情发展。并且,节奏能够加强戏曲中人物情感的表达,调动观众情绪,渲染舞台氛围,给观众以审美享受。把子功节奏外在表现为把子动作的快慢、起止、强弱、动静等方面,内在表现为戏曲演员对情绪的表达。由于把子动作瞬息万变,要想增强把子功的节奏化必须加强身体的协调性和灵敏性,提高大脑的反应能力,及时准确地打出动作程式。

四、戏曲艺术把子功在舞台表演中的应用策略

(一)将把子功与武术技巧相结合。把子功是由武术发展而来的,与武术有很多相通之处。在把子功训练过程中,戏曲演员应加强对武术技巧的研究,寻找把子功与武术技巧的相通之处,并将把子功与武术技巧相结合,创造特色化舞台艺术。例如,李洪春艺术家在戏曲表演中将青龙把子与关王十三刀相结合,增强了青龙刀把子的武术性和艺术性。

(二)把握戏曲情节和人物形象。真实的剧情表现和生动形象的人物塑造是戏曲艺术表演的精髓,因此,在戏曲舞台表演中应用把子功应加强对戏曲人物形象和剧情的把握,将把子功与人物形象和剧情相结合,以增强戏曲表演的艺术性和观赏性。另外,不同的戏曲有着不同的把子套路,要想在戏曲表演中突出表现把子套路特质,就必须将把子功与戏曲情节和人物个性相结合,把握戏曲人物的内心世界和性格,深入体会戏曲人物的情感,营造生动的人物形象。

参考文献:

[1]郭墨浪.淺谈戏曲艺术把子功[J].大众文艺,2014(01).

[2]李九中.试论戏曲把子功教学的若干体会[J].中国校外教育,2016(34).

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