教给孩子一生有用的东西

钱建兵

借班上课，一般都有一个课前交流的环节。看似闲聊，这里面也大有学问。所谓良好的开端是成功的一半，为了这宝贵的几分钟，一些老师甚是用心。听过不少名师的课前交流，有走情感路线的，与学生套近乎，首先就把学生抬到一个高度，拉近师生之间的距离；也有走表演路线的，故弄玄虚，课前吊足了学生的胃口，魔术、猜谜、等，秀出教师的十八般武艺；也有教师走技术路线，充分利用课前交流，为 “正式教学”做好充分的铺垫……

一个偶然的机会，作为数学老师的我，有幸聆听特级教师姜树华的语文课，教学的是 《鲍氏之子》一课。因为是公开课，当然少不了课前交流。作为数学老师，听语文课，只能看看热闹了。于是抱着这种心情听课，没想到一个看似随意的课前交流，却给我留下了深刻的印象。

先回放一个场景。简短的问候以后，姜老师问学生，语文老师在哪里？学生们纷纷转身，并用手指指坐在后面听课的他们的语文老师。就是这一个细微的动作，引起了姜老师的注意。此时，姜老师立即指出，用一个手指指一个人不是一种礼貌友好的方式，于是向学生介绍一种 “走到哪里介绍别人都感到舒服的姿势”。眼睛看着对方，整个手掌优雅地，慢慢地打开伸向对方……看似一个小小的动作，与本课的教学似乎关联也不大。但姜老师却由此切入，大作文章。这其实是教给学生一生有用的东西。正如姜老师对孩子们所讲的，这是作为见面礼，送给孩子们的。或许多年以后，学生不一定记得这一课学习的内容，但这一 “指”，将在每一个孩子的心中留下深刻的印记。这一个小小的动作或许会影响他的一生，使他懂得这个手势的背后，如何与人交往是礼貌的、得体的、优雅的。甚至，就是这个优雅的手势可以改变一个人的人生。

再看一个场景。在学生学会了这一动作后，姜老师立即让学生运用。让学生看着同座的眼睛指一下，并问一个身边的学生：你什么感觉。这个学生站起来， “哦……哦……哦”努力了很久，但还是没能说出来。此时，课堂中有些孩子笑出声来，估计大家都知道这个同学平时很少当众回答问题。姜老师及时机智地解围： “他不是表示说不出来，他打算用一个更恰当的词！”要知道，此时台下坐着几百位听课老师，姜老师这样的话对于这位学生的自信心是多么的重要啊！其中的语言也可充分看出姜老师的机智：不是迫切地让学生 “再想想”，而是给他鼓励，给他信心，给他尊重，而一切是那么地从容自然而毫不做作。而此时，这位孩子受到老师的鼓励，又努力地想表达： “哦……哦，感觉……”课室里一片寂静，大家都期待地看着这个学生。 “感觉挺好玩的！”说完，这位孩子如释重负……也许，这几分钟的等待对于教师而言，微不足道，教师完全可以不用等待，让这个孩子坐下去 “再想想”。但这几分钟对于孩子的成长而言，是何等的重要！虽然，这位学生的发言并不出彩，但却显现了姜老师的教育智慧，给了孩子尊重、自信。试想，如果教师不是耐心地等待，而是很随意地让他坐下去，这位学生可能这一课再没有勇气举起手来，也可能以后在众人面前发言都会有阴影。教师知道这一关键时刻对一个儿童意味着什么，他也知道这种尊重每一个学生的态度，会影响在座的每一个孩子，影响到整个教学的氛围。对于学生而言，这种教育是潜在的，效果也是明显的。课堂刚开始时，学生有些拘谨，但后面却很放得开，精彩的发言频频出现，这与姜老师从一开始积极营造的这种安全的氛围有着很大的关系，因为学生在安全的环境中更有学习的欲望与创造的可能。难得的是，在整个过程中姜老师并没有刻意地去追求什么效果，一切都自然而然，水到渠成，或者说有所设计却无迹可寻，显示出一位优秀师者精湛的课堂组织能力。

看似是课前谈话，却着实地能看出一位教师的教育素养。不是为了讨好孩子而跟孩子拉近乎，也不是紧盯着这一课的教学任务、教学目标，而是着重于课堂的延伸，指向一个人的人生目标，整个课堂其实都是人生的大课堂。可以说，教师的视野决定了其课堂的高度！与专注于知识传授的教学相较而言，这才是真正的教育。

教育并非仅存在于 “正式教学”的时空里！真正的教育理应是处处、时时皆教育，教师与学生所有的交流互动，都应该充满着教育因素。它可以出现在正式课堂的每一个细小的教学设计中，也可以存在于教师的每一个不经意的判断中。因为儿童的生活是整体性的，他不能区分哪些是教育的，哪些是非教育的。作为教师，只有心里真正有学生，才不至于割裂教育的时空。否则，再怎么会表演，总有一天会 “露馅儿”的。只有教师 “心中有人”，每一句话，每一个动作才能为儿童的成长服务。从这一方面说，教育者的素养决定着教育的质量。或许，姜老师在教学时并没有过多的思考，但直觉告诉他，哪些对于学生是重要的，会影响孩子的一生，哪些成长的节点对孩子的影响是意义深远的，教师在此需要特别的谨慎，因为在对教育内容与教育时机的把握上，超过了一般的老师。也许这就是素养，也可以称作是专业教育智慧。

因为把儿童的生长放在了心里，摆在了首位，心无旁骛，没有一点私心杂念，教育智慧就可能在教师的一举手一投足之间显露出来。可以说，教育者的心是纯洁的，教育才能美好。教育其实不难，只要我们牢记，我们交往的对象是活生生的个人，孩子的成长是目标，教育对孩子的影响是持久的，而影响孩子一生的东西才是教育中最重要的，这些东西需要教育者的示范，才能教给学生。