信息技术在高校体育教学中的创新应用

丁鹏飞

摘 要：我国各个高校在提高学生知识水平的同时，也更加注重培养学生的身体健康素质，因此逐渐注重高校的体育教学。而将信息技术应用在高校体育教学过程中，能够帮助提高高校体育教学质量，各个高校正在不断地进行信息技术在高校体育教学中的创新应用工作，以达到提高学生身体健康水平的效果。本文就高校体育教学中应用信息技术的意义、应用现状及相对应的应用创新对策三个方面展开了细致的探讨。

关键词：信息技术；高校体育；创新对策

近年来，我国的教育事业在不断地改革，教育者们不仅仅关注学生学习成绩的好坏，更加注重的是学生身心素质和健康素养的培养，因此我国越来越注重高校中的体育教学，正在不断地应用新型教学方法来提升高校体育教学质量。那么如何加强高校体育教学，提高高校体育教学质量成为当今我国教育者们着重研究的课题之一。如今信息技术正在不断地影响着我们的日常生活，它在高校体育教学当中也得到了应用，这就有效地解决了如何加强高校体育教学的问题，对提高高校体育教学质量的工作起到了相当大的促进作用。然而我国对于高校体育教学中信息技术的应用过程中，仍存在诸多问题，我国的高校体育教学者必须尽快采取创新对策，去解决这些问题，进而提高高校体育课堂教学效率。

1 高校体育教学中应用信息技术的意义

1.1 有利于提高高校体育课堂教学效率

在这个充满信息技术和网络技术运用的时代，高校教育事业的发展当然也离不开信息技术的运用。而信息技术在高校体育教学中的作用，能够有利于提高高校体育课堂教学效率。这是因为高校体育教师可以将信息技术引入课堂教学当中，即通过信息技术将一些难以理解的体育知识转化成动画、视频、图片等方式展现给学生，这样就很容易激发学生的学习兴趣，培养学生学习体育知识的主动性，进而将原本枯燥无味的体育课变得活跃有趣，这样就能够很自然地提高高校体育课堂的教学效率，还能够提高学生的运动技能，促进他们身体的健康发展。

1.2 有利于积极转变高校体育教学模式

传统的高校体育教学模式，主要是以体育教师为核心，一般都是高校体育教师在课堂上讲一些与体育相关的理论知识，然后向学生强调运动要点，随后就开始让学生一味地去模仿体育教师的动作，花费大量的时间去追求动作的标性，这样能够在一定程度上提高学生的熟练度，但并不能够真正地达到锻炼学生身体、提高学生运动技能水平的效果，也很容易让学生对体育运动产生厌倦心理。而信息技术在高校体育教学过程中的运用，就能够很好地解决这个问题，有利于积极地转变高校体育教学模式。信息技术的运用增添了高校体育教学方法，有利于活跃体育教学课堂气氛，能够让学生在愉快的玩耍过程中学习体育理论知识。

1.3 有利于协调高校体育教学师生关系

信息技术在高校体育教学过程中的运用，还能够积极地转变体育教师的传统教学思维，让他们在运用信息技术的过程中不断更新自身教学模式，采用更加符合学生的教学方法，最大限度地满足现今高校学生的运动需求，也就有利于协调高校体育教学中师生之间的关系。并且师生之间关系变得友好，也更加有利于体育教学工作的开展，进而提高高校体育教学质量。

2 高校体育教学中应用信息技术的现状

2.1 忽略高校体育教学中应用信息技术的重要性

虽然现今信息技术的运用不断地影响着我国高校教育事业的发展，然而也有部分高校并没有真正地意识到信息技术的运用对体育教学所产生的积极影响，以致于他们忽略了高校体育教学中应用信息技术的重要性，导致高校并没有给信息技术的运用配备先进的仪器设备来辅助教学，那么也就不能够真正地发挥出信息技术在高校体育教学中的促进效果。

2.2 对高校体育教学中应用信息技术的认识不足

我国教育事业的不断深化改革，使得我国已经逐步在高校中开展一些借助信息技术来辅助教学的课堂。然而大多数的高校教师由于深受传统教学模式的影响，而认为信息技术的应用与实际的课堂教学是无法真正地融合在一起的。正是因为他们对高校体育教学中应用信息技术的认识不足，而导致他们不能够很好地运用信息技术在实际课堂教学过程中。特别是高校体育教学过程中，大多数的体育教师认为体育运动的教学就是一味地训练，而忽略了信息技术在体育教学课堂中的运用。

2.3 高校体育教学中对于信息技术的应用不全面

我国正在逐步贯彻信息技术于实际高校课堂教学当中，对此也采取了一定的措施，比如设置一些应用信息技术来辅助教学的课堂。然而由于一些高校体育教师认为信息技术只能在播放多媒体课件时应用，以致于他们对于信息技术的应用不够全面，不能够完全挖掘出信息技术的潜在应用价值，也就不能够达到促进体育教学发展的效果。

2.4 高校体育教学缺乏高效应用信息技术的人才

由于信息技术的发展速度越来越快，我国这方面的人才也是越来越少。并且信息技术的学习相对较难，大多数的学生的理解能力有限，以致于他们都不能完全地了解信息技术的应用，更别说成为这方面的人才了。在高校体育教学过程中，大量的新型教学方法、高端教学技术的涌入也使得高校体育教师应接不暇，不能够完全地掌握这些信息技术的应用要点，也就不能够将其很好地应用到课堂教学当中。

3 信息技术在高校体育教学中应用的创新对策

3.1 高校加大体育教学中对信息技术的应用力度

要想使得信息技术能够很好地运用到高校体育教学当中，首先要做的就是改变高校对于信息技术的应用态度，积极地宣传信息技术在高校体育教学中的应用效果，进而让他们加大体育教学中对信息技术的应用力度。因为只有在思想上改变了对信息技术的认识，才能够真正地将信息技术的应用落实到高校体育教学工作当中，进而最大限度地发挥信息技术应用的潜在价值。

3.2 不断培养高校体育教师的信息技术应用素质

现今大多数的高校教育中，都在推行素质教育的理念，在这样的背景下，我国教育事业的发展也就面临着更大的挑战。高校体育教学过程中，体育教师作为学生体育运动的引导者，要想更好地发展体育教学，就必须要顺应现今信息化时代发展的潮流，不断地提高自身的信息技术应用素质，积极转变教学模式，努力学习新型的教学方法。这就需要高校不断地培养高校体育教师的信息技术应用素质，督促他们努力学习，提高自身的教学水平，更好地将信息技术和实践教学融合在一起。

3.3 创新高校体育教学中对信息技术的应用方法

信息技术在高校体育教学中应用效果不显著的另一原因，在于体育教学中采取的信息技术应用方法不合理。那么高校体育教师就需要不断地创新高校体育教学中对信息技术的应用方法，充分结合信息技术的特点和现今学生的学习特点，努力探索出更加符合学生的应用方法，以达到提高体育教学质量的效果。

4 小结

现今信息技术在高校体育教学中的应用现状不容乐观，比如忽略高校体育教学中应用信息技术的重要性；对高校体育教学中应用信息技术的认识不足；高校体育教学中对于信息技术的应用不全面；高校体育教学缺乏高效应用信息技术的人才等。针对这些问题，提出几点高效运用信息技术在高校体育教学中的创新对策，分别为高校加大体育教学中对信息技术的应用力度；不断培养高校体育教师的信息技术应用素质；创新高校体育教学中对信息技术的应用方法等。信息技术在高校体育教学中的运用对高校体育教学有很大的积极影响，它有利于提高高校体育课堂教学效率；有利于积极转变高校体育教学模式；有利于协调高校体育教学师生关系等，因此我国高校体育教学中应该積极运用信息技术。

参考文献

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[2]王欣，张郅睆.信息技术在高校体育教学中的应用[J].才智，2015（17）：108.