互联网经济对高中生的影响及应对

靳舒睿

传统经济环境下，高中生消费过程中学校周边商店为主要消费集中点，并且商品的选择与学校周边商品类型、价格息息相关。然而互联网经济的快速发展对高中生消费行为产生了较大影响。互联网经济不仅给高中生带来了实惠、便捷，也让高中生在消费过程中有了更大筛选空间，甚至在一定程度上促进了高中生消费能力提升。当然对于普通高中生而言，互联网经济可谓是一把“双刃剑”，为其提供便捷的同时，也可能对其消费行为产生负面引导作用。基于此，本文探讨了互联网经济对高中生的影响，并提出了部分应对建议，以供参考。

1 互联网经济与高中生的联系

近年来，随着信息技术、网络技术以及移动通信技术的快速发展，为互联网经济提供了强力的技术支持，进一步促进了互联网经济发展。互联网经济的爆发为很多行业提供了新的发展动力，也为市场注入了一股新鲜活力，并逐渐融入到了人们的生活、工作当中，其影响力愈来愈大。对于普通高中生而言，互联网经济也逐渐渗透到其生活当中，在一定程度上改变了其以往的消费行为及习惯。目前，网购已经成为了高中生参与互联网经济的主要方式。有研究表明，超过70%的高中生平均每月网购频率低于5次，这放映出高中生网购频率并不高。但依然存在少部分高中生网购行为较为频繁，甚至每月超过10次，主要消赞物品为网络服务、游戏充值、装饰品、虚拟物品等。总体上来看，互联网经济虽然在一定程度上改变了高中生的消赞行为及习惯，但大多数高中生网络消赞水平并不高，但也不排除少部分高中生存在“胡乱消费”的倾向，需要对其自身进行自我约束。

2 互联网经济对高中生的影响分析

2.1积极影响

互联网经济的发展与成熟确实为人们的生活、学习、工作等提供了巨大便捷，高中生群体自然也不例外。在部分地区，特别是经济发达地区网络购物及网络平台支付已经成为了高中生群体主流的消费方式之一，并融入到其日常学习、生活当中。网络购物让高中生筛选商品有了更大的空间，也使其消費变得更为自主，他们基本上能够从电商平台获得自身中意的商品，满足了高中生个性化的消费需求。正是基于上述特点，为高中生个陛化学习提供了渠道。一些同学会结合自身需求及老师要求从网上购入部分学习书籍，为日常学习提供便捷。还有一些同学会支付在线课程，进行课后补习，弥补平时学生当中的不足之处。趋于多元化的学习渠道让高中生有了更多的选择空间，也能够与课堂学习形成互补，对于提升高中生学习成效具有积极的作用。

2.2消极影响

在互联网经济为高中生提供便捷的同时，也会对其产生一定程度的消极负面影响。不可否认的是互联网经济促进了高中生群体的消费欲望。一些同学在缺乏理性思考的情况下，可能无法主动约束自身网络消费行为，在条件允许的情况下会不断提升互联网消费频率，久而久之产生不良的消费习惯，这对于高中生健康成长而言显然是不利的。互联网经济对高中生消费行为的影响本质上是对其思维的影响。如今互联网已经完全渗透到社会公众的生活当中。互联网环境中娱乐项目众多，各类网络游戏层出不穷。一些同学自制力较差，无法抵御来自网络环境的诱惑。再加上近年来网络直播平台的兴起，部分网络直播内容可能会对一些同学产生负面引导作用，导致其出现不良消费行为。高中生群体互联网购物愈来愈活跃的情况下，一些同学在潜移默化中会出现攀比心理，刺激其进行毫无意义的消费行为[4]。与此同时，高中生群体由于社会阅历、人生经历尚浅，辨识能力不足。部分互联网商家会在商品广告当中会夸大商品功能，甚至为了吸引消费者眼球，做出部分虚假宣传行为，容易误导高中生消费。总体上来看，高中生群体理性消费意识尚未形成，整体消费观念还不成熟，很少有同学对金钱使用价值或投资意义进行谨慎性地思考。另外，高中生辨识、辨别能力还有待加强，还需要进一步增强自身约束能力。

3 高中生应对互联网经济的相关建议

作为一名合格的高中生，应该树立自控意识，并能够端正自身的价值观及消赞观，能够对自身行为做出有效约束。首先，高中生要明确知晓学习才是现阶段最为重要的任务。在明确学习目标的情况下，高中生能够将主要精力放在学习上，不会为其他事情分心，潜在意义上能够增强高中生抵御外界诱惑的能力。其次，高中生应该树立理性消费观念。目前来看，绝大多数高中生都无法做到经济独立，其消费过程中往往会受到攀比心理、从众心理等影响，甚至可能会对其身心健康发展产生影响。所以高中生消费过程中要避免盲目从众，坚持从自身实际需求出发，尽可能做到理性消费。同时，高中生要尽可能避免由于自身情绪化所产生的不理智消费行为。例如，有些同学在学习生活当中遇到挫折或心情不好时会想到通过购物来发泄情绪，这是一点典型的由于一时冲动而出现的情绪化消费行为。当其冷静下来后才发现这种消费并不是自己真正所需要的。所以高中生消赞时要保持头脑冷静。再者，高中生在网络消费遇到疑惑或迷茫时，应该主动询问家长或老师，征求其意见。通过家长及老师的引导，做出正确消费行为，避免误入消费误区。同时，高中生也要不断增强自我辨识能力，能够分辨真伪，充分了解哪些消费是客观需要，哪些消费只是“锦上添花”，逐渐养成良好的消费习惯，避免盲目消赞。另外，高中生要坚持勤俭节约的精神。勤俭节约是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观所提倡的重要精神。高中生需要树立节约意识，避免浪费铺张，逐渐形成成熟的消费观念。

互联网经济的蓬勃发展让人们的生活发生了巨大的变化。在互联网经济环境下，高中生要坚持自我，学会理性消费，并能够主动约束自身消费行为。以勤俭节约意识为导向，树立正确的消费观，坚持做一个理性的消费者。