浅谈信息技术和初中物理教学的整合

严冲

摘要：时代的发展，社会的需求，计算机的普及，信息技术深入到初中物理课堂教学中，给初中物理教学增添了新的活力。信息技术以其强大的功能，运用图像、动画、声音、文字信息等，展现物理现象。认识本质，形成正确的概念。增加了课堂信息量，启发学生的思维，优化了课堂结构，大大提高了教学效率，推动了课堂教学的改革，但在同时也出现了一些问题。

关键词：信息技术；初中物理教学

中图分类号：G633.7 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）12-0170-01

1.应用信息技术能扩大初中物理教学信息量

二十一世纪是信息时代，对于学生，也应培养他们处理大量信息的能力。因而在课堂教学中教师应该向学生提供更多的信息、更多的资料及物理学的发展情况，来扩展学生的知识面。教学过程中，教师经常花较多时间板书，特别是上电学课时写例题、画图例的时间更多，而采用信息技术中的显示文本的功能，这可使本应花十几分钟的内容在几秒内显示于学生眼前。由于使用信息技术的直观性也大大缩短了教学难点的突破过程，从而教师有更充足的时间根据学生的情况扩展知识面。

2.应用信息技术能活跃初中物理教学课堂气氛，从而提高学生的主观能动性

传统教学中教学方式手段比较单一，大多数课堂仅用粉笔、黑板，靠教师一张嘴滔滔不绝地讲，时间长了学生听起来枯燥、乏味、注意力不集中，学习效率低下，束缚了学生的思维想象，结果很容易引起学生产生厌学情绪。……