品读

文化理解与传承（Culture Competency）、审辩思维（Critical Thinking）、创新（Creativity）、沟 通 （Communication）、 合 作（Collaboration）。

——近日，北京师范大学中国教育创新研究院举行发布会，首次对外发布《21世纪核心素养5C模型研究报告（中文版）》。这份报告吸纳了中国学者在相关领域的研究成果，并基于我国社会、经济、科技、教育发展需求，提出了“21世纪核心素养5C模型”。五大素养中，文化理解与传承是核心；创新离不开审辩思维，沟通是合作的基础；良好的审辩能力能够提升沟通与合作的效率，有效的沟通与合作有助于实现更高质量的创新。

新中国成立以来课堂教学质量观的演进轨迹是从知识至上到生命关怀。

——教学质量观是指导教学变革的方向性指南。华中师范大学教育学院博士研究生周俊良对中华人民共和国成立至今的课堂教学质量观做了梳理，指出了我国教学质量观的演进轨迹。他认为，教学质量观的这种演变实质上是工具理性与价值理性间互相博弈的过程，它与我们对人本性的认识程度相关，并随之变化。此外，教学质量观的变迁与教学实践的发展并非总是亦步亦趋，而是存在观念与实践脱节的现象。