新时期小学体育教学创新方法研究

胡琳

摘 要 小学体育教学对于培养小学生的身体素质有着重要的作用，在小学体育教学当中，提出教学方法的创新和完善，是当前体育课程发展的重要内容。文章采用文献资料法，对新时期小学体育教学创新方法展开研究。主要结论：由于受各方面因素的影响，当前小学体育教学方面，存在诸多的问题亟待解决。建议：在实施当中，要针对小学体育教学中，学生的身体条件以及心理特点，在体育的教学过程中，加强对体育课程内容的创新，争取丰富课堂内容，才能有效激发出学生的课堂参与积极性，以培养学生全面的综合素质。

关键词 新时期 小学体育教学 创新方法

中图分类号：G623.8 文献标识码：A

受传统文化教育思想的影响，在我国小学教育阶段还是存在忽视学生体育教育的情况，还是过度重视对学生的文化课教育，而忽略对学生身体素质教育发展。这样的教育方式极不利于对学生综合素质的培养培养。在新课标中明确指出了健康第一的指导思想，并指出了要全面实施体育课程，提高学生的综合素质。与此同时，教师也需要根据小学生特有的心理以及生理特点，来对于当前小学体育教学课程的内容，进行不断的创新，帮助学生以更加积极的心态投入到体育课堂之中，提升学生的综合能力。

1当前小学体育教学中存在的问题

受传统教育思维以及各方面条件限制的影响，当前小学体育教学中存在教学模式固化，教师水平参差不齐，能主体育教学评价体系不健全三种问题现状。

1.1教学模式固化

在传统的教学观念下，体育教学课堂中也一直采用教师传输式的教学方法。教师过于注重对学生进行运动技能的传授，导致学生不能充分理解对体育学习的兴趣不高。这种教学模式导致课堂氛围过于沉闷。而小学生正处于活泼好动的阶段，对于各种事实充满好奇，面对这种单一乏味的教学方式时很容易导致其学习兴趣的下降。

1.2教师水平参差不齐

教师在教学当中扮演着重要的角色，尤其是在小学阶段，学生学习能力尚未完善，教师的指导作用对学生有重要影响。教师作为课堂的引导者，教师的教学水平的高底，对于教学质量有着十分直接的影响，同时也会影响到学生的学习兴趣。由于很多小学条件有限，学校在招聘体育教师时没有进行严格的考核，导致小学体育教师水平参差不齐。因为教师能力有限，无法对于体育课堂内容进行仔细的研究设计，从而影响了学生的学习兴趣，导致学生对于体育学习失去热情。

1.3体育教学评价体系不健全

科学的合理的体育教学综合评价体系，可以有效地帮助教师提高体育教学质量。因此，构建健全的评价体系，是提高体育教师的教学质量以及创新教学内容的关键。但是在当前的小体育教学中，在很多小学中尚未建立完善的体育教学评价体系，导致小学体育教育无法从根本上提高教学质量。

2小学体育教学创新策略

2.1应当积极转变原本的教学观念，从根本上提高教师的体育教学素质

体育教师的素质水平的状况对于学生体育学习有直接影响。因此，为提高小学体育教学质量，体育老师应当积极转变教育理念，努力提高自身的教学水平，要积极参加学校组织的各种培训活动，以培养自身的创新意识，来对今后具体的教学课程进行创新设计。在实际的教研工作当中，教师与教师之间可也要多进行交流与合作，并在彼此的交流合作中，在促进双方的共同成长。

2.2针对教学活动的内容，进行科学的筹划和认真地备课

体育教学的完成需要从基本的课前筹划做起，备课工作有效进行，是保证课堂内容丰富多彩的基础。在按照课前筹划进行小学体育教学时，老师需要注意课前筹划的灵活运用，对体育教学的内容要进行具体的分析。要以直接有效的形式去，结合小学体育教学的课前筹划与实际教学内容。老师在课前可以与其他教师共同进行备课内容的准备工作，这样双方通过互相学习以及互相借鉴，可以更好地去增强自己的能力水平，以促进小学体育的教学质量的提升。

2.3提高学生的体育学习兴趣，不断创新体育教学的方法

在传统的教育理念中，教师大都以传授为主。影响了学生的学习兴趣，进而导致小学体育教学质量的下降。因此，在体育教学当中，教师应该采用创新自主的合作教育模式，以培养学生对于自主合作教学模式的兴趣。作为培养学生兴趣的基础，教师应当首先要先去了解学生的实际需求，要走进学生的实际生活中，同时，还要多鼓励学生对于国家体育，经济，文化等各方面的发展进行了解。要从各个方面培养学生的自主合作体育教学兴趣，联合社会实际，帮助学生深刻了解学习体育知识的意义所在。

2.4应积极对小学体育教材，进行不断的创新

当前小学体育教学中，文字教育与音像材料内容都不够充分，致使体育教学质量不高。再者，网上学习教材，对于网络的使用要求较高，很多教师不太会熟练掌握网络，这些一系列的问题严重影响了小学体育教学的发展。所以，在当前小学体育教学当中，我们要积极对小学体育教材体系进行不断创新，只有通过不断丰富教学内容，才能有效帮助学生进行自主学习，提高当前小学体育教学质量。

3结束语

伴随着时代的不断进步，在小学体育教学过程中当中，需要不断解决问题。要不断对体育教学内容进行创新，更新当前的教学观念，在创新当中不可以拘泥于固定的教学形式，才能更好地服务于体育教学事业中，从根本上提升新时期体育教学的质量。

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