春风化雨融坚冰,班主任工作心贴心

2018-06-06 09:30张四美
科教导刊·电子版 2018年6期
关键词:自卑心理心理疏导情绪

张四美

摘 要 本文是针对一名初一“后进生”转化的案例分析报告。本案例通过搜集、整理胡某的成长环境,家庭关系,人际交往问题的形成与发展原因进行探讨,多措并举,让学生解除情绪困扰,使其投入到正常的学习生活和人际交往中。

关键词 自卑心理 情绪 心理疏导

中图分类号:G635.1 文献标识码:A

1案例概况

胡某,15级初一女生。成绩极差,智力正常,性格较为内向,胆小、多疑、自卑、不爱参加活动。班主任在带新生班级时发现该女生平时少与人交往,找其谈话,该生表现出紧张不安、故意回避的行为。谈话过后,班主任经与学生家长和同学多方了解得知学生情况:学生表现胆小,喜欢独来独往,人际关系欠佳,集体活动很少参加。

2案例分析

胡某,自幼与爷爷在一起生活,父母在外打工,在她儿时父母因为家庭贫困而离婚,离婚后母亲基本不再过问她的生活,与父亲的联系也仅是通过平时的电话联系。班主任与其父亲电话联系,其父亲也显示出对小孩教育的无奈,只能够靠打工先保证其一家人的生活来源。家长还反映:小学阶段,由于其家庭方面的原因,导致其少有朋友,学习成绩还尚可,后来由于时常收到一些顽皮同学的耻笑,埋下了心理阴影就显得更加地不合群,以至到后来学校的集体活动都很少参加,造成了性格孤僻,胆怯的心理,造成现在与人交往有严重的障碍。父亲对孩子胆小、自卑、不合群的性格深恶痛绝,常采取打骂的教育方式,简单而粗暴,进一步加重了孩子自卑胆怯的心理。

3辅导方法

3.1改善师生关系取信任

主动接近胡某与其交谈,与她尽快建立良好的师生关系。 刚开始学生有躲避行为,为减少学生的防范心理,后续时常在休息时间找她,从生活上的一些细节入手,慢慢的学生开始接受班主任的关爱,开始主动地与老师打招呼,与同学之间的交往也开始增多。为能够及时全面地了解其心理状况,班主任除了时常给予其鼓励,找班上的女学习委员李某来帮助胡某,李某不仅学习能力很强,而且与班上同学人际关系非常好,交待李某在学习生活上多关心胡某,尽量与胡某处理好关系,重点了解学生的思想动向、心理需求,能够让其在心情不好时有宣泄的突破口,尽快建立彼此信任的师生关系。

3.2多方沟通强保障

家庭方面:鉴于胡某的家庭情况特殊,家庭亲情关系的改善将对其产生重要的影响。班主任经常性地与其家人联系,多次通过家访了解胡某的家庭情况及其在家的表现。对家长的教育态度表示理解,同时指出这样的教育方式不但得不到效果,反而会令孩子自卑胆怯的心理加重。建议家长多从鼓励、家庭温暖、家人沟通交流,做好学生的转化工作。与家长沟通思想,与其父亲达成共识,认识其交往障碍的严重后果,共同商讨解决办法。学校方面:鉴于胡某兴趣爱好不多,也没有专业方面的特长,班主任想尽办法最后发现胡某虽然个子不高,但是跑步很快,且能够吃苦,后与学校申请,让其加入学校田径队,并为其单独申请到了每个月相应的补助,解决了其基本的生活保障。田径队的训练不仅锻炼其身体,也改变了其心态,慢慢开始喜欢运动,开始和田径队的队友交流了,参与班级活动的积极性也更高了。在校运动会中更是发挥了所长,为班级为个人争得荣誉,获得大家的喝彩,也拉近了同学之间的距离。

3.3挖掘亮点树自信心

班主任作为班级的数学教师,充分发挥其数学成绩尚可的优势条件,时常通过谈心、复习的机会更加增进彼此之间的关系,并经常性与其他任课教师沟通,特别是与其田径队指导老师沟通,经常性地鼓励、表扬她,让其重拾信心,逐渐意识到自身的优点与闪光点,慢慢地脸上能够看到笑容了,女孩越来越自信了。

3.4心理疏导解难题

胡某虽然相比以往的表现有较大的进步,但在关键时刻,特殊时期诸如长假收假回校、考试前后、比赛前期还是容易出现情绪波动(多疑,焦虑,失眠等),有时还会出现放弃的念头,班主任因以前认识有心理咨询志愿者,出现问题,及时咨询,及时求助于,帮助胡某更快地走出当前自我封闭的世界。做到及时发现问题,关注问题,解决问题。

4辅导效果

“一把钥匙开一把锁”。每一个学生的实际情况是不同的,其处理的方法和方式也必然不一样,前提条件是班主任一定要深入了解弄清学生的行为,习惯,爱好及其深层次的原因,从而确定行之有效的对策,因材施教,正确引导。胡某现在即将步入初三,面对越来越充实的学习和生活,已经能够坦然积极面对,与老师同学的关系稳步提升,曾经的胆小自卑的女孩正重拾生活信心。

5心得体会

十多年班主任工作的历程,曾经的苦恼困惑,一言难尽,但字里行间,无不渗透着自己的点滴成长,在工作中,有过烦恼、有过痛苦,但更多的是看到学生们一个个快乐成长的幸福喜悦。

做一名当代教师,作为一名初中班主任,对于“培养什么人,如何培养人”虽然一直是大家探究的问题,但实际做起来却远不止说的这样简单。初中生是国家的未来,民族的希望,少年强则国家强,班主任的工作非常平凡,大家每天都在做着一件又一件平凡的小事情,然而这一件件小事,却联系着每一位学生的成长,联系着每一个家庭的幸福,平凡之中体现着伟大。春雨润物,立德树人,把日常管理工作做到学生的心里去,做青少年的知心朋友,做孩子们的人生导师,“学为人师、行为世范”,班主任這项工作,不仅是一份职业,更是一个事业;是一种奉献,也是一种学习,更是每一位教育工作者不懈的追求。

参考文献

[1] 马临武.关于初中后进生教育的创新分析[J].中国校外教育,2014.

[2] 王艳青.浅谈后进生的转化措施[J].中国校外教育,2016.

[3] 张店新.后进生转化之探究与实践[J].教育教学论坛,2017.

猜你喜欢
自卑心理心理疏导情绪
小情绪
小情绪
小情绪
重视EAP工作增强员工幸福感的实践与探索
浅析大学生思想政治教育中的心理疏导与教育
小学体育课中如何帮助学生克服自卑心理