关于外语教学研究方法的调查

2018-06-06 09:30:08 科教导刊·电子版 2018年6期

赵启君 徐家玉

摘 要 自改革开放至今我国的外语教学已经经历了太多次的重大改变,在这些改变中,我国学者们对于外语教学的研究方法一次次完成蜕变,无论是从教材的编写上,还是教学的模式上,亦或是师资水平能力,都处于不断向前发展的状态之中。本文通过发放调查问卷的方式,向60名左右的外语教师以及相关研究人员进行问卷访问,并回收进行统计。

关键词 外语教学 研究方法

中图分类号:H319 文献标识码:A

0绪言

外语教学在我国已经是非常普遍的一种教学方式了,接受外语教学的观念已经深入国人心中,很多孩子是从很小的时候就被父母拉去接受英语的启蒙教育的,从这时开始,逐步接受义务教育中的外语教学,到高中大学,乃至今后的成人英语补习,几乎在人生中的任何一个时间段,都很轻易地接触到外语教学。在这种环境下,针对外语教学研究方法的探究具有了更加重要的意义。通过相关主题的调查,可以从中了解到外语教学的特征与现状,以及对于目前多内外语教学研究方法的优劣势,并对此进行反思,提出解决措施。

1调查方法与过程

调查方法为问卷调查法,对近60名外语教学工作者与相关研究人员进行有关于外语教学研究方法看法的统计。其中,60名受调查对象里有32名英语教师,16名外语教学研究人员,6名从事外语翻译工作人员,6名有外语基础的学生家长,他们各占总人数的53%,27%,10%,10%。

考虑到属调查人员情况各有不同,调查时间受限,同时为了不影响大问卷回收率,故将问卷的内容简便化,针对需要研究的主要问题将整张问卷的主要内容浓缩为以下三个方面:

第一点,针对目前受调查人员心中的国内外语教学研究方式现状做出评分,评分为a,b,c,d,e五个等级,a为最低等级,e为最高等级。

第二点,对比国外的外国语教学研究方法,其中是否存在优势以供国内在外语教学研究上用来借鉴。

第三点,目前国内的外语教学研究方法是否存在不足之处,并对此提出一些应对措施。

2调查结论

由于调查问卷内容简要并具有针对性,60名受调查对象愿意积极做出配合,最终问卷回收率达到100%。经过对这60份回收的调查问卷内容进行整理,分别总结出问卷中提出的三点问题的答案统计:

对于第一点,有49人给出d等级,9人给出e等级,仅有2人给出a等级,即是说大部分受调查对象将目前我国外语加血研究方式现状归结为d等级,认为除了具备一些问题之外,在其余的方面表现乐观且比较科学合理;少部分人认为目前我国外语教学研究现状势头完美,不具备任何瑕疵;极少数人认为我国外语教学研究现状充斥着不同种类的问题,并且情况不让乐观。

对于第二点,受调查者给出的答案总结来说大体分为:(1)国外的外语教学机制与国内不同,所以研究方式也有所不同。(2)环境问题,一些国外较为成功的外语教学案例都是从环境出发,尽可能还原需要学习的语种环境,借助学生适应环境这一过程来启发外语语感。(3)降低国内英文学习难度,提升口语能力的教学研究,以更好地适应国际化趋势。以及,没有任何需要借鉴的地方。

对于第三点,受调查者普遍给出结论为:首先是国内许多外语教学研究方法都过分“洋化”,不适合国人理解和吸收,其次是学科分类问题,应该属于一种独立门类,而不是归结在“语言学”下,最后,国内的外语教学研究方向偏离了“适用于社会发展趋势”这一初衷,国内外语教学研究方法需要一个更明确的方向来指引。

3针对结论提出的对应策略

从结论中调查对象们针对国内外外语教学研究现状对比提出的建议,再结合相关参考文献,可以筛选出以下两点对应策略:

首先,相比于国外有关现状来说,我国目前在外语教学的理论环节还处于“照搬”阶段,在这一点上创新不足,并且选择不适合本国国情和发展趋势的外语教学理论进行教学,学生消化的内容也不多,教学效率因此得不到提升。对此,有效的策略应该是将理论知识弱化,寻找其中重要的内容进行教学,对于细微的知识细节,建议放弃理论知识教学的模式,改用提升教学环境与语言环境的契合度方式,通过游戏式教学,多媒体教学,测试式教学等新颖形式,将这些细节借助环境的改变输出,这样不仅利于学生接受和消化,同时还可以留下深刻印象,并且这样的教学方式真正教出了“文化感”,学生体验到了国家之间不同的文化差异,也就不难理解不同语言之间的细节差异了。

其次是同样重要的一点,是基于文献查找过程,结合调查结论综合得出的:目前我国对于外语教学的研究有些脱离“学科建设”方向了。在查阅相关参考文献的时候,发现其实是不难进行调查的题目,但是相关的文献记录却比较少,而少部分文献实际上提出的观点还停留在十几年前,甚至几篇文献之间的观点都是大致相同的,并不具有参考价值。另外,在调查結论中也有调查对象提出了这样一点:目前我国对于外语教学研究还停留在对比国内外现状上,与其研究知识理论背景这种问题,不如将研究目光扩展到真正符合“学科建设”的相关方向上。

参考文献

[1] 周俊,孙志.外国语言研究论文索引[J].解放军外国语学院学报,2010,33(01):117-126.