基于岗位的农业物联网应用技术专业课程体系构建

邹承俊，向模军，谢忠敏，刘和文

(成都农业科技职业学院信息技术分院，成都 温江 611130)

1 专业建设的背景

物联网(Internet of Things)就是“物物相连的互联网”，物联网技术是继计算机、互联网之后，世界信息产业的第三次浪潮。物联网产业在成都乃至全国发展势头迅猛，权威咨询机构FORRESTER 预测，到2020年，世界上物物互联的业务，跟人与人通信的业务相比，将达到30∶1，“物联网”是下一个万亿级的通信业务。为此，全国高校争相申报物联网相关专业，成都农业科技职业学院(以下简称我院)抓住机遇，2011年进行申报物联网应用技术专业，2012年开始招生，成为四川省首批高职高专层次招生的4所院校之一。

在国家“四化同步”发展战略的背景下，积极推进农业物联网的应用发展，对促进农业信息化和农业现代化的融合具有重大意义。我院物联网应用技术专业建设过程中，结合学院自身农业产业特色，错位竞争发展，以智慧农业为主要突破点，构建了“既有一定专业理论基础又有较强专业技能实践能力，既有单项应用能力又有系统集成能力，既有适应企业需求的技能、较强的就业竞争能力又有长远发展与提升的潜能，既能将物联网技术应用于现代农业领域又能适应物联网技术广泛应用需要，着力于物联网产品规划、生产、测试与物联网系统集成”的人才培养模式。

2 农业物联网岗位群

根据计算机网络架构模型的研究方法，将农业物联网架构模型分为信息感知层、网络传输层、处理应用层3个层次，如图1所示。……