浅析利用现代信息技术优化高中历史教学

李琳

【摘要】当今社会已经步入信息化时代，无论在什么行业利用信息化技术都是必不可少的，尤其是教育领域。而对于高中历史教学显的更加突出。本文重点分析了利用信息技术优化高中历史教学的利与弊，同时详细讲解了如何运用现代信息化技术优化高中历史教学。

【关键词】现代化技术 高中历史 历史教学 方法

【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0141-01

一、运用现代信息技术优化历史教学的作用

1.改变教学缺点，提高教学质量

将现代化信息技术融入进高中历史教学中，无论对于老师还是學生来说，都有着极大的优势和吸引力。按照以往传统的讲授历史课，老师只是将课本上的知识进行模块化的讲解，学生们对于这些知识没有办法直观的去感受和了解历史内容，更不能很好的去记忆。这样的结果会导致学生对这种枯燥的历史课逐渐的失去兴趣更谈不上喜欢。而利用现代信息技术优化历史课堂，可以将课本上枯燥的知识变为一个个形象生动的图像，让同学们能够通过眼睛去看，去直观的记忆。并且通过信息化技术，即多媒体进行讲解时，可以增添一些课本上没有的，历史鲜活的一面体现出来了。但对于学生们的学习很有帮助的知识。利用信息化技术去改变课堂，不光是学生们接受知识，学习知识的兴趣更高，更能够使一个历史课堂的教学质量获得提高。教师同时也获得满足感。

2.模拟历史场景，重现著名景象

历史，核心是要讲解的是发生在古代的事和人，在传统教学课堂上，对于这些历史只能通过老师一个人的讲解。……