探析新课程改革背景下的初中语文小说审美问题

李永梅

【摘要】在新课改的背景下，初中生不仅需要掌握文化知识，更重要的是要学会适应社会的发展。小说是语文课程中趣味性较强，并与时代、社会息息相关的一门艺术。在初中语文教学中，通过对小说的学习，有助于学生了解社会，同时有利于培养学生的审美观。文章对新课改背景下的初中小说审美问题展开了深入探析。

【关键词】新课改；初中语文小说；审美

一、引言

新课改要求，语文教学在开展过程中，需要培养学生的爱国情怀、审美情趣及道德品质等。因此，语文教学不仅仅是传授知识的过程，更是培养学生品质及审美能力的一门课程。小说是古今中外文化的瑰宝，反映了大师们生活时代的社会情况。通过对小说的学习，可以让学生间接了解社会，进而提高审美能力。然而就目前的情况来看，小说审美的相关教学并不乐观。

二、初中语文小说审美现状

（一）小说审美受到社会发展的影响

随着社会的发展与进步，国民的素质与文化审美的多元性也在不断提高，然而语文教学却趋于稳定化和标准化，课堂趋向于程序化，这对于学生审美能力的培养以及教师语文教学而言都具有较大的不利影响。例如，教师在讲解鲁迅的《阿Q正传》时，往往抓住某些细节，如由“抓住小辫子”联想到假洋鬼子的辫子，进而讲述政治斗争，将语文课堂变成了政治课堂，忽略了整篇小说的大局，在欣赏这篇文章的格局与人物时缺乏整体性。这样的教学对学生小说审美能力培养的整体性十分不利。……