高职高专教育和应用型本科教育人才培养模式的衔接提升研究

王泽　龙伟

摘 要 聚焦于高职高专教育和应用型本科教育人才培养模式的衔接提升，分析比较了二者存在的共性和差异，指出二者实现衔接提升的可能性，并进一步提出了衔接提升的方法和策略。

关键词 高职高专教育 应用型本科教育 人才培养模式 衔接提升

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，要更新人才培养观念，创新人才培养模式。一些新建本科院校，在本科教育建设中尝试吸纳高职高专人才培养的经验与做法，构建具备职业特色的人才培养模式。这为应用型本科人才培养模式的创新提供了新的视角和方法。

1 高职高专教育和应用型本科教育人才培养模式的比较研究

（1）人才培养目标和基本培养模式。二者都培养应用型人才，但指向不同的频谱或人才层次。在技术智能化时代，已越来越难区分二者的界限，但目前来看，二者还是有着较明显的区别。一般区别技能型人才和技术型人才的关键在两类技术，即理论和经验技术。两类人才都要掌握一定的理论技术和经验技术，但技能型人才以学习经验技术为主，技术型人才以学习理论技术（强调理论应用，而非理论本身）为主。相应地，由于要掌握的技术不同，其合适的培养模式也就不同。技能型人才最合适的培养模式为“工作+培训”，对应高职高专工学结合，注重实训实习的特点。技术型人才最合适的培养模式为技术教育类学校教育，辅以企业实习。比较看来，二者除偏重不同外，都不能脱离学校技术技能教育和企业实习。……