利用校本资源培养学生社会责任感

程金香

摘 要 随着教育改革步伐的不断加快，如何在校园环境中培养出学生的社会责任感是当年教育工作者重点考虑的热门话题之一。培养出具有社会责任感的学生也是我国品德教育的主要目标之一。校园是学生第二个家，在这个家庭中学生应该学会的不仅仅只是科学知识和实践能力，还要提升自己的责任意识，发展出健全的人格。基于此，本文将对如何利用校本资源的優势去提高学生的社会责任感做出简明的分析。

关键词 校本资源 社会责任感 德育

中图分类号：G632 文献标识码：A

0引言

校本资源是一个学校中各类教学资源的整合，并且还附带有该学校所处区域的历史和人文环境的特点，但很多时候教育工作者都忽视了校本资源的多样性，实际上，利用各种各样的校本活动能够有效培养出学校的社会责任感，使其在享受活动过程中还可以完善自己的人格，领会中国传统的民族精神。

1社会责任感概述

所谓社会责任感，就是一个人在一定的社会环境中，对其他人从心理到行为上的伦理关怀和义务。换句话说，一个人在社会中生存，不与他人接触的可能性为零，所以我们作为这个社会的有机分子，必须要对其他社会成员负责，甚至还必须要对整个社会负责，这也是社会给我们每一个人提出的要求，是我们能够立足于这个社会的必然要求。

2利用校本资源培养学生社会责任感的途径

高效“6+1”课堂是我校近年来采取的教学模式，在这种模式下，我们将一堂课划分为六个有机的部分，分别是导、思、议、展、评、检，并且在课外加设一个“用”的环节。这种“6+1”的组合模式能够使学生在有限的时间内无限发挥出自身的智力资源。具体的课堂环境如下：教师首先会进行课前引导，利用3-5分钟的时间使学生快速进入课堂环境之中，随后提出问题使学生独立思考，思考结束之后进行小组讨论的时间，并且将小组观点进行汇总，全班对每个小组的观点进行评议，教师再围绕这个话题进行发散性讨论，将该知识点展开来讲，然后进行总结性的点评，对本节的知识进行汇总，梳理成清晰易懂的知识网络。在课堂结束之前进行作业检查，完成反馈工作，以上就是“6+1”中的“6”。在课外时间，教师要引导学生将学到的知识合理运用，与其他相关联的知识进行融会贯通，并且进行多次联系，掌握运用该知识点的细则，这是“6+1”之中的“1”，这个环节一般都是在学生的自习过程中开展的。这种“6+1”课堂将原先一味的传授性课堂彻底颠覆，使教师的教学观念和行为有了质的转变，并且改善了学生的学习质量，提高了他们的自主学习的能力，在学习过程中使自身素质得到了全面的发展，从宏观角度来讲，这种模式还会促进学校教学质量得到提高。

2.1开展校本课程培养学生的社会责任感

学校可以在课时富裕的前提下，开展一些校本课程，使学生在课程中接受德育。课堂是学生接受教育的主要阵营，因此必须要重视课堂教育对学生人格的培养。学校可以编写出具有针对性的德育教材，分发给学生，在课本中适当引入一些德育实例，从“知、情、意、行”四个角度出发，用为人处事的道理感化学生。在校本课程开展的时候还是可以参考“6+1”课堂模式进行教学，使学生积极参与到课堂中来，提高学生对责任感的全面认知，陶冶学生的社会责任感。教师在进行实际教学的时候，可以结合教材中的案例，采用启发式的教学方法，给学生创立出真实的社会环境，运用多种教学方法使学生培养出社会责任感。

2.2开展校本活动强化社会责任感

学校应该定时开展一些校本活动进行爱国主义教育，首先可以开展对本地革命先烈的普及活动，讲述这些先烈在抗击倭寇、保家卫国的过程中做出的贡献和牺牲，使学生学习这种大无畏的奉献精神。在一些特殊的节日和纪念日也应该组织相关的活动，呼吁学生参与进来。比如在清明节到来之际，可以组织学生去烈士陵园进行扫墓，让学生在这样一个纪念先人的节日中缅怀那些为国家安全和稳定做出贡献的烈士，了解他们的事迹。

此外，还可以进行校史教育，聘请学校的优秀毕业学子来校讲解学校发展的历史，使学生对学校的认可度更强，发自内心爱护自己的学校，能够快速融入校园这些大集体。对学生而言，他们的社会其实就是整个校园，对社会负责，就是对学校负责，因此告诫学生爱护校园中的一草一木，爱护同学，爱护老师，这也是一个学生社会责任感的集中体现。

2.3利用政治课堂进行社会责任感的教育

政治课堂也是学校进行德育的有效途径，政治课也是重要的校本资源之一，因此必须要利用好课堂时间，在讲解知识的同时使学生培养出社会责任感。政治学科的主要特点就是教学内容比较贴合生活实际，随着提高学生社会调研能力的要求，学校在组织政治教学的时候，可以在每个单元内引入研究性学习，结合“6+1”的教学模式，使学生参与到社会实践中，从而能够培养出社会责任感。

3结束语

当代很多学生都是独生子女出身，从小就是在长辈的呵护与关爱下长大，因此他们生活环境都是以“自我”为中心，如果没有对其及时引导和纠正，那么很有可能走向人生的岔路，造成悔恨一生的错误。作为教育工作的主要承担者，学校必须要对这些学生进行充分的德育，锻炼他们的社会责任感，使他们学会感恩，学会负责，学会努力，学会拼搏。这对于稳定社会秩序，推动社会发展，提高社会凝聚来说有着重要的现实意义。

参考文献

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