高职思想政治理论课混合式实践教学模式构建研究

姜燕

摘 要： 创新发展思政实践教学是进一步深化思政课教学改革的重要途径，也是提升学生思政课参与度、增强学生对思政课获得感的重要方式。本文通过构建线上线下相结合的思政课混合式实践教学模式，为落实思政课立德树人的根本任务，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，进行了有益的探索和尝试。

关键词： 思政课实践教学；困境；混合式实践教学模式；构建

中图分类号： G711 文献标识码： A 文章编号： 2095-8153（2018）02-0008-03

从“05”方案到2015年7月中宣部教育部印发《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》（以下简称《创新计划》）、9月教育部印发《高等学校思想政治理论课建设标准》（以下简称《建设标准》），再到2017年5月教育部办公厅下发《关于开展2017年高校思想政治理论课教学质量年专项工作的通知》、7月教育部办公厅下发《关于高校组织思想政治理论课主题学习实践活动的通知》（以下简称《通知》），这些文件都突出强调要推动思政课实践教学向纵深发展，切实增强学生对思政课的获得感。

当前高校思政课社会实践发展格局已经发生了深刻的变化，思政实践教学成为高校思政课教学研究的重点和热点问题，这个问题在高职院校表现得尤为突出。如何通过创新发展思政课实践教学模式，落实思政课立德树人的根本任务，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，成了高职思政课亟待解决的问题。……