微课在物理演示实验教学中的应用

熊灿

摘 要 文章探讨了微课在高中物理演示实验教学中的应用，分析了微课应用的必要性与有效性，希望可以为相关人士提供参考。

关键词 微课 高中物理 实验演示 教学

中图分类号：G434 文献标识码：A

微课这种新兴的教学方式是随着互联网技术发展和教育深度融合而产生的，随着微课应用于研究的不断深入，这种教学方式对高中实验教学的作用也越来越大。将其应用到高中物理演示实验教学中，可以切实提升高中物理实验教学效果，让学生可以更快更加直观的掌握物理实验知识。

1微课有助于高中物理实验教学效果提升

目前，在我国范围内，高中教材版本有很多，而这些高中物理教材中选取的实验也都存在着或大或小的区别。但是无论哪种教材，普遍都在实验教学中突出了探究的理念。在高中物理学习过程中，学生要在这期间学习三四十种实验，尤其是在电磁学领域，实验又多又重要。但是根据我国目前高中学校建设水平，很多学校不具备让每一个学生都实际参与到高中物理实验中的条件，也有很多学校无法配齐所需要的全部而且充足的实验器材。在这种情况下，就需要借助微课这种形式在课堂上进行实验，弥补现阶段高中实验建设上存在的不足与疏漏。

尤其是对于一些演示性的实验，微课会收到意想不到的教学效果。演示实验，就是教师在课堂上为了辅助课堂而做的实验，可以由教师单独完成，也可以由教师與学生共同完成。……