“因材施教”思政教育的思考

陈小艺

摘 要 大学生经过紧密的高中学习阶段进入大学后自由空间增加，发展的可能性较大，心理成长过程呈现多样性。针对不同类型的学生，不同年级的学生“因材施教”思政教育是必然趋势。

关键词 因材施教 思政教育

中图分类号：G640 文献标识码：A

思想政治教育是高等学校教育教学的重要组成部分，在互联网全覆盖的校园环境中，思想政治教育与时俱进，跟上时代的节奏才能发挥最大的效果。如何有效发挥思政教育的作用是思想工作思考的要点，在大学校园中低头族屡见不鲜，学生依赖百度文库，知识在线，网页搜索忽视与老师的交往和课堂的重要性。本文关于“因材施教”思政教育展开讨论。

1不同类型学生的分类

一部分学生属于勤勉型，踏实努力，认真学习，老师喜欢的一类学生。针对这类学生，老师只需平时适当关心，劝谏成功与失败都是人生路上的必经之路。教导学生摆正心态，正面成绩与缺点。一部分学生属于随遇而安型，按时上课，准守规矩，不思进取，能学多少学多少，课下时间自由玩耍。这类学生老师需要多多费心，多多教导避免学生随波逐流，毕业后难以就业。在平时班会时间，告诉学生就业相关的消息，让学生有紧迫感。有压力才会有动力，引导学生思考自己毕业后的就业方向提前做好准备。一部分学生属于耽于享乐型，进入大学就是自己的天下，可以睡到自然醒，玩到自然睡。老师对这部分学生闻之色变，操心不已。……