幼儿园园本美术课程中绘画技能与创造力协同发展的实践策略

于晓露

摘 要 幼儿美术课程中应该关注幼儿创造力与绘画技能协同发展，绘画需要创造力和想象力，幼儿的成长同样需要创造力与想象力的滋养。从小奠定幼儿的创造思维，让幼儿能够在富有想象力与创造力的世界中快乐成长，这是每一位幼儿教育工作者的责任。

关键词 幼儿园 美术课程 创造力 绘画技能

0引言

随着幼儿教育改革的深入，幼儿美术课程中幼儿创造力培养开始为更多人所关注。为了能够进一步提升中国幼儿教育整个水平，当前幼儿教育工作者应该积极投入到相關教育研究中，充分发挥自身的职能，为幼儿德智体美劳全面发展而努力。

1“趣”字引领，本土生发—内容选择生活化

想要提高幼儿的绘画技能和水平，首先要引起幼儿的绘画兴趣。而幼儿感兴趣的绘画内容一般都是和幼儿生活比较贴近的事物，同时幼儿的想象力比较丰富，属于天马行空式的，所以在绘画教学时，要给予幼儿足够的自由空间进行想象发挥。所以我们在进行绘画教学的时候，要从本土的角度出发，选择幼儿最耳熟能详的事物作为练习对象，以激发幼儿对绘画的兴趣和积极性。

1.1选择趣味浓厚，留有想象空间的绘画内容

幼儿的生活圈并不是很大，主要围绕在幼儿园和家庭之间。而幼儿最感兴趣的一些事物，就是在这些环境中出现的一些人，动物，玩具或一些常见的日常用品等。而这些幼儿喜闻乐见的事物都可以成为幼儿绘画的内容，教师既容易描述，幼儿也更好理解。……