浅议信息化教学手段在汽车专业课中的应用

范志丹

摘 要 如今信息技术蓬勃發展，我们生活的方方面面都离不开信息技术，由于发展迅速，信息技术也被逐步运用于教学中，并且信息化教学在校园中有着非同一般的地位。本文就汽车专业课中传统教学手段和信息化教学手段的优缺点进行分析，最后提出把信息化教学与汽车专业课有效结合的措施。

关键词 信息化教学 传统教学 汽车专业

中图分类号：G712 文献标识码：A

1信息化教学手段在汽车专业课中的优势所在

我们通常把经过电脑综合处理的，有文字、图像、视频为一体，可以进行一系列随机交互式操作并将其用于课堂教学中，称为信息化教学。教学中信息技术的应用能够使课堂氛围更加活跃，简单、一目了然且内容新颖，最重要的是还节约了大量本该用于板书的时间，教学视频中生动的画面更容易引起学生浓厚的学习兴趣。将信息化教学手段应用于汽车专业课有诸多优势。

1.1信息化教学手段更容易使学生掌握教学内容

信息化教学的课件都是由很多老师花大量时间用心血制作的，都是各位老师教学观点的结合，集大家教学经验之所长，有事半功倍的教学效果。信息化教学手段非常的灵活，它优化了传统教学中老师对专业知识单调的讲解，还是教学内容更理性具体，直观的画面更容易让学生对专业知识的吸收进而掌握。信息化教学还能将课程内容的难点进行分解，让学生更有信心学好汽车专业知识，这就非常便捷地促进了教学的有效性。

1.2汽车专业课中使用信息化教学信息能得到快速传递

信息化教学是使用课件直接进行教学，改变了传统的板书模式。信息化教学的课件是根据不同的教学目标进行分类，然后按设计要求进行配套处理。其相对于传统方式而言，更具有广泛的专业知识内容。在进行汽车专业课的教学中，可以把类似于变速器等零件的工作原理运用动画视频对学生进行教学，这样生动的演示能让学生更快地掌握知识内容。

2汽车专业课中传统教学手段的缺陷

传统的教学手段在中国校园中历史悠久且根基深厚，有其独到的教学优势。虽说相比于其他教学手段，传统教学手段更能加深学生和老师之间的感情，促进两者之间的交流与互动。然而，传统教学手段在汽车专业课中应用的教学效果并不理想。传统的教学方式依然有很大的不足和缺陷。

2.1传统教学手段由于没有高效率而达不到好的效果

在汽车专业课的教学过程中，涉及到的很多专业知识老师是无法光靠口诉来作讲解的，并且老师应用传统教学需要花费大量时间，也未必能把汽车专业知识给学生讲透，学生更无法掌握要点。因为汽车上的零部件多种多样，而且结构组成繁杂，与此同时电子技术也在不断发展，且被更多地运用在汽车结构上。还有诸多零件，像自动变速器是无法使人看见的，其工作程序也是相当微妙。如果长此以往用传统教学方式给学生讲授这些专业知识，难免会很抽象和枯燥，学生也会觉得所听的课没有趣味。另外，黑板是连接传统教育和学生学习的桥梁，老师在板书时为了让学生系统地接受知识会要求板书工整，这会造成老师真正讲授专业知识的时间变短，甚至课本上需要讲授的重要内容会受到压缩，汽车专业知识的内容本就繁杂多样，学生学习的时间又那么短，这样的教学方式没有任何效率可言。

2.2老师在传统教学中整体素质没有上升空间

由于当前信息技术的发展，老师不能再用老旧的观念把传统教学手段运用在教学中。像投影仪以及PPT等诸多课题制作软件层出不穷，如果还是只运用传统教学而在汽车专业课中没有注重信息技术的应用，那么老师在信息化时代就无法发挥信息技术教学的优势，从而其整体素质也得不到上升。

3信息化教学手段与汽车专业课有效结合的措施

想要保证汽车专业课的质量，就要把信息化更多地应用于教学中。需要采取有效措施，让传统教学更快地过渡到信息化教学。

3.1需要运用仿真技术，模拟汽车实训

仿真技术可以和信息技术综合起来，从而汽车各零部件的工作原理都可以通过此种方式展现在学生眼前，人机交互可以使学生对汽车专业知识有个更全面的实际认识，而不是在传统教学手段下只能通过学生想象。

3.2设计本学校个性化的信息化教学课件

学校应该设计出具有本校个性的教学课件，是因为网上大多数共享课件是集各位老师教学经验之所长，是各种观念的综合，体现不出本学校教学的个性，这种课件的品质就成为干扰老师教学的原因之一。要想具有本校个性的高质量信息化教学课件，就要将信息技术广泛用于教学，不断扩大其使用的范围，把所有本校老师的教学经验浓缩到信息化教学课件中，大力提倡学校教研室积极设计具有创新性的信息化教学课件，这样更有益于提高教学效率。

4结语

虽说信息化教学手段在不断地革新和发展，但是学校教师如何更快速地提高教学效率依然是一个被广泛关注的社会问题。对于汽车专业的教学而言，教师的教学质量关系着每个汽车专业技术型人才的培养。各学校应广泛地将信息化教学与汽车专业课有效结合，从而把信息化教学的优势发挥至最大化。

基金项目：吉林省高等教育学会高教科研一般课题（JGJX2016D222）。

参考文献

[1] 王彬.如何优化汽车专业的课堂教学[J].职业教育研究，2007（03）.

[2] 陈传敏.在汽车专业职业教育中优化教学的探讨[J].交通职业教育，2006（01）.

[3] 刘协权，王建江.关于信息化教学的几点思考[J].中国教育技术装备，2011（21）.