微课在小学数学教学中的应用

郜新红

摘 要 随着信息技术的高速发展，使用微课已成为当前中小学教学中的一种重要方法。微课的主要方式为教师提前准备任务单，根据本节课的重点、难点，录制针对本节课重点内容讲解的一段 10 分钟左右的视频课程，可以录制屏幕的PPT 演示过程加上配音讲解，也可以是在白纸或者黑板上书写加上讲解，学生在家里或者在学校的某一个时间进行自学，回到课堂后对一些不能理解的问题进行分组讨论，由教师进行小范围的讲解，最后对学生进行针对性的练习。

关键词 微课 小学数学教学 应用

微课让数学教师的因材施教得到真正实现。《义务教育数学课程标准》（2011版）指出：“教学活动应努力使全体学生达到课程目标的基本要求，同时要关注学生的个体差异，促进每位学生在原有基础上的发展。”然而，单靠课堂40分钟，面向数十名学生，教师要想开展好分层教学，往往達不到预期的效果。有了微课，就适应了不同学生的实际需要，学生可以根据自己的基础和接受程度控制视频的播放速度和播放次数，使教师的授课能最大程度地服务于每一位学生，这对于激发学生的学习积极性、进一步转化学困生起到了非常重要的作用。同时，微课也为学有余力的学生提供了一片更为广阔的天地，教师可以结合平时的教学内容把一些数学家的故事、数学史料与数学趣题等制作成微课，丰富课堂学习的素材，让优秀生感受到数学的魅力和探索的乐趣。……