感受于坚，还原事物本真

金馨

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0228-01

苏教版高中语文选修教材《现代散文选读》中有《云南冬天的树林》一文，撇开文章的篇幅不谈，如何在一节课内即研习文章中作者所包含的的个人情感，又理解文章的字词语句的含义，是教授者需要细细琢磨思考的问题。笔者发现，于坚的这一篇散文中，处处显现着一个初次发现大自然的美的孩子般的天真无邪，那么，是否可以专门运用一节课的时间，引导学生就此问题出发，去发现作品中这些充满童真的地方，并进而去理解感受于坚这位作者的独特情感呢？笔者大胆的做了一次尝试。

此次尝试是本课的第二课时，有了第一节课对全文的大致行文思路和作者感情的梳理后，这第二堂课，就进入了一个深层次讨论的层面。第一节课后，笔者布置了预习题，找出本文中你觉得含有作者童真一面的表述文字。课上，讨论交流。大多数学生都能划出如下几段：“冬天这个时间概念所暗示的只是一种教科书上的文化……关于暴风雪和蓝胡子的传奇故事。”“这片树叶，忽然就从那绿色的大地上腾飞而起，像一只金蝶”“躺在那儿，望着蚕豆那么大的黑蜘蛛……它们把一切都当成了鱼。”“这是一只小姑娘似的鸟，它梳头，打开翅膀，跳跳，把头靠在羽毛上休息。”“这个活蹦乱跳的小生命，和那个被称为‘鸟的东西毫不相干。”“这些有着严密秩序的小生灵……那些小脑袋里都是些什么念头。”等等。教师提问：“为何你觉得这些文字充满了童真？