训练体能，让特殊教育发挥应有的教育功能

金艳

【摘要】我们知道，体育教学是提高学生身体素质，促进身心健康发展的重要教学手段。然而，在特殊学校的体育教学训练学生的体能还存在很多的困难。本文围绕如何训练培智儿童的体能进行阐述，旨在充分发挥特殊教育应有的功能。

【关键词】特殊教育 体育 儿童 教学

【中图分类号】G764 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0256-01

在特殊学校的体育教学中，训练体能是一种强化教育。目的是培养学生拥有健康的身体与良好的心理状态。随着新课程改革理念的深入推进，作为特殊学校要与时俱进，积极的进行教育教学改进，通过体育教学来促进残疾儿童身心健康的发展，帮助他们形成正确的人生观与价值观。所以，在特殊学校的体育教学中应该充分发挥育人功能。

一、增强特殊儿童的自信心，提高学习兴趣

同普通教育一样，特殊教育对个体的健康发展起到主导作用。体育教学具有促进个体社会化和个性化的功能，由于特殊学生由于自身存在缺陷，所以他们的内心极其脆弱和敏感，不善于与外界接触。因此，我们在对待和教导这些孩子们时应极具耐心和宽容之心，要学会尊重、关爱他们，增强他们的自信心，不可对他们冷嘲热讽。特殊教育学校的老师们应积极与学生互动，帮助他们发现自身的优势并以此来增加他们的自信，这些学生们的学习热情也会高涨。平日的教学中，老师们就应细心观察学生们的表现，每当发现他们有进步的地方，就应及时表扬，让他们的内心感受到快乐，并让大家一起分享这种快乐。……