当前小学学校管理中的不足与完善

郭雨华

【摘要】小学教育是基础教育，为我国人才的培养奠定了良好基础。在社会主义建设中，需要更多高技能、高水平和高能力的人才，想要为社会提供更多的人才，需要严抓教育，从小学教育开始。小学管理理念落后，教育管理不完善，还没有良好的师生关系，这种教育模式严重影响了小学的教育，本文主要从当前小学学校管理中的不足，来分析我国小学学校的管理状况。

【关键词】小学学校 管理 完善不足

【中图分类号】G627 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0186-02

一、前言

目前，教育事业的改革与发展，人们越来越关注孩子的成长和教育。小学生思想不成熟、对事物的认识不全面、没有独立的判断思维，学生在小学阶段离不开班主任的教学和指导，小学管理理念落后，教育管理不完善，还没有良好的师生关系，为了促进我国经济的发展，需要综合素质更高的人才来进行社会主义现代化建设，需要班主任对其引导和教育，让其有一个良好的教育，同时还可以有一个健康而快乐的童年。

二、当前小学学校管理中的不足

1.小学管理理念落后

现阶段，很多小学管理观念比较落后，主要是沿袭了传统的教育观念，没有借鉴先进的教学理念，从而影响了学生的教育。在教学方面，很多管理者只重视理论的教学，忽视了学生综合能力的培养，小学阶段，小学生年纪小，思想不成熟，对事物的认知和判断能力不足，学校又缺乏先进的管理经验，照本宣科和因循守旧的管理模式影响学生的实践能力和思想教育的培养[1]。……