始于学生需求 助力学生梦想

关小丽

【摘要】本文以学校的新课改为立足点，以本校的专业、学生的需求为出发点，编写了职业生涯规划校本教材——《我的苹果在哪里》，并在此基础上开设了《我的生涯探寻》校本课程，该课程旨在点亮学生心中的光，使学生尽快找寻到适合自己的生涯目标和通道。

【关键词】中职职业生涯 校本教材 课程资源开发

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0235-02

一、课程开发背景

1.课程开发理念

“预则立，不预则废”，中学阶段是认识自我的主要时期，是职业生涯规划形成的关键时期，学生需积极作好知识、技能、思想、心理诸方面的准备，努力实施生涯规划。更好地将高中学业与大学相衔接，有利于最终的自我实现。继中职德育课改革以来，《职业生涯规划》课本一直作为我校高一年级德育必修课的使用教材。整本书贯穿着契合“中国梦”的职业生涯教育，有力地推进了当代中职生为将来就业、创业的梦想而努力奋斗，具有较强的针对性、时效性和完整的知识体系。职业生涯规划校本教材——《我的苹果在哪里》作为《职业生涯规划》的辅助教材。以学校的新课改为立足点，以本校的专业、学生的需求为出发点。对学生有较强的实用性和激励性。

2.始于学生需求

作为刚走入中职大门的新生，他们对学校专业是新鲜而陌生的，对未来是期待而迷茫的，需要师长的引领。由于每个学校的校情不同，学生需要有更个性化的生涯指导。在平时的德育课的教学工作中除了传授系统的知识体系外，发现我们的学生很热衷于现实生活带给他们的启发，身边人带给他们的感染。……