机电一体化技术专业中高职课程衔接的研究

成咏华 牛彩雯 王震生 陈轶辉

【摘要】课程衔接是中高职衔接的落脚点，本文以机电一体化技术专业机械制图课程为例，提出了中高职机械制图课程衔接的思路，从分析岗位能力出发，研究中高职机械制图课程教学目标的衔接和教学内容的衔接。

【關键词】中高职衔接 课程衔接 机械制图

【基金项目】河北省高等学校人文社会科学研究项目“机电一体化专业中高职课程体系衔接的研究与实践”（编号：SZ16115），主持人：牛彩雯。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0248-02

1.引言

中等和高等职业教育协调发展的关键是要在专业设置、学制、培养目标、课程体系、课程内容等方面形成有效衔接，其中落脚点是课程的衔接[1]。

机械制图课程是机电类专业的一门非常重要的专业基础课程。无论是在中职机电技术应用专业还是在高职机电一体化技术专业都开始了机械制图课程。但是由于中高职是职业教育中的两个不同教育阶段，中高职的机械制图课程存在着教学目标不统一、课程教学内容重复、侧重点不突出等问题，不能有效的衔接。研究与探索中高职机械制图课程的衔接对于促进学生的可持续发展、提高职业教育的人才培养质量、促进职业教育的协调发展具有重要的意义。

2.中高职机械制图课程衔接的思路

中高职机械制图课程衔接的思路是以就业为导向[2]，通过企业调研及对毕业生进行跟踪调查，了解中高职机电专业毕业生的职业岗位。以满足职业岗位能力需求为依据，确定中高职机械制图课程的教学目标。……