生涯教育，在选择中学会责任与担当

张建斌 屈丹 戴敏燕

“最好的教育是适合学生的教育。而适合学生的教育，只有在被教育者、教育者的不断选择中才能发现、才能实现。”深化普通高中课程改革和高考招生制度改革增加了教育的选择性，满足了学生多样化、个性化的发展需求。选择性教育是我校在教学改革和课程改革中一直贯穿的理念，我校的选择性教育是基于新高考的统一要求，结合学校的办学理念和培养目标开展的教育。在“培养有责任能担当的人”的培养目标的引领下，从学生多样化个性发展需求出发开展的教育。

生涯教育理念

全人教育。生涯教育是关注学生全面发展的教育，从学生自身出发，横向探索性格、兴趣、能力、价值观等，纵向探查个体成长历程、当前情况及未来发展；从学生周围环境出发，探究家庭、职业、社会等诸多外在因素。旨在促进学生的社会适应，为学生的未来发展奠定基础。“全人教育”充分体现了我校生涯教育中促进学生全面而有个性的发展的理念。

全程教育。一是体现在生涯教育贯穿整个高中三年，以课程、活动、辅导等多种形式为载体呈现于日常教育教学的方方面面；二是强调生涯教育是终身教育，是使人持续发展的教育，而不是把职业教育作为生涯教育的全部；三是希望通过生涯教育，为学生树立科学的生涯发展观念，内化为其知识体系和价值体系的重要部分，以支持学生未来的持续发展。

全科教育。广义的来看，所有教育都是以支持学生生涯发展、促使学生生涯适应为最终目标的生涯教育，因此生涯教育必然是全科教育。……