在英语课程教学中如何提升学生的参与度

曾春霞

【摘要】提高学生课堂参与度这是推行以生为本理念的现实需要，也是提高课堂教学质量的强有力措施。从当前情况来看，小学英语课堂教学过程中，学生参与性不高，通常出现教师在讲台上讲的滔滔不绝、学生在课桌上听的昏昏欲睡的现状，学生一脸茫然的看着教师，这样的教学效率可想而知。基于此，本文浅谈了在英语课堂教学中提高学生参与度的方法，希望可以提高学生学习的积极性。

【关键词】英语教学 学生 参与度 提升

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0005-01

在“以学生为本”的课堂教学中，有效的过渡显得尤为关键，而在小学英语课堂教学中，教师的课堂用语通常都是英语，并不是母语，所以并未有很好的过渡，学生们难以在课堂集中注意力。结合这一情况，根据小学英语课堂教育教学提出了有效过渡的具体方法，以期可以为相关教师带来一定借鉴作用。

一、设计英语游戏活动，做到寓教于乐

小学生天性好动，教师应结合学生这一特征，设计学生喜闻乐见的游戏活动，以游戏来提高学生参与课堂教学的积极性。在导入环节中，游戏设计应以兴趣形式进行，并对游戏时间控制好，避免影响后续课堂教学的正常进行。如：在小学英语3年级下册中的Unit2 In the 1library知识学习中，教师应对游戏活动进行设计，将新课导入，有效提高学生课堂参与积极性。在本单元所学习的词汇包括drink、show eat run等。教师在简单告诉学生各个词汇的发音与意思后，与学生共同做游戏。……