英语教学模式优化研究与实验

戴虹

【摘要】本文通过对日本、德国以及中国现阶段英语教学优缺点的研究，找出日本、德国和中国英语教学上的不足之处和成功经验，探索得出我国英语分层教学、自主学习和实践教学三种优化教学模式，以更好地为中国学生的英语教学服务。

【关键词】英语教学模式 日本英语教学 德国英语教学 中国英语教学

【Abstract】In this paper，through research on the advantages and disadvantages of the Japanese and German English teaching，points out the insufficiencies of Japan，Germany，on English teaching and relative successes，then sum up experiences and the causes of the success or failure，it is concluded that the key of optimizing the teaching mode of English lies in：1 to strengthen the middle school English teaching；2.Accurate positioning of college students English teaching；3.Provide good environments and effective resources for English teaching to better serve Chinese students English teaching.

【Key words】English Teaching Mode English Teaching in Japan English Teaching in Germany English Teaching in China.

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0007-02

英语不仅是中国在校学生（包括幼儿到大学生）的主要课程，也是进入很多行业的一道门槛，但即使是一个通过了四、六级英语的大学毕业生，他们的英语听说应用能力也是相当的有限。造成学习英语困难大的原因，主要是汉语与英语之间的言语结构差异大，缺乏英语语言环境，且中国英语体制教育不足，管理不规范，中国人与英美国家人的思维惯性也截然不同，所以尽管中国人在学习英语方面投入大，但成效甚微，语言应用能力差。本文试图从日本、德国以及中国本身英语教育成功和不足的经验教训中，探讨总结出较为可行的中国英语教育教学模式。

一、关于英语教学模式概念的界定

教学实践观念和教学理论的不断丰富和发展，促进教学模式的不断丰富、充实和完善。教学模式使教学理论具体化的同时，对教学实践有指导作用。在全球化和信息化时代，科技的迅猛发展使教育思想和教学理论发生了很大的变化，因此，英语课堂教学模式也要紧跟时代的步伐，冲破传统英语教学模式单一化的藩篱，在吸收和借鉴国外先进的教学模式研究成果的基础上，结合我国课堂教学的实际，构建适应素质教育的、操作性强的英语课堂教学模式，并使其朝着多元化的趋势发展。……