“工学结合”的高职财经类专业毕业设计改革研究

张又

【摘要】学生们到高职院校来学习一方面是为了获得知识、技能，一方面是为了更好的将知识与技能运用于实践，从而更好的就业，而“工学结合”便是其导向。“工学结合”是将工作、学习相互结合，培养的目标能够与社会中的岗位向吻合，而且在培养过程能够与工作的实际相互结合的一种培养人才的模式。本文根据“工学结合”的内涵与要求，分析高职财经类专业毕业设计中存在的问题，提出了一些建议。

【关键词】毕业设计 工学结合 财经类专业

【中图分类号】G712.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0032-01

引言

教育部对高职类高校的教学质量提出了若干意见，其中要求必须要不断推行生产劳动与实践相互结合，将“工学结合”深刻落实，对专业进行调整与建设，并引导进课程，对教学内容以及教学方式进行改革。因此传统的高职财经类专业毕业设计暴露出许多缺点，不能够满足“工学结合”的人才培养模式要求。许多高校将其作为教育改革与建设的重要工作，并在实训、课程改革、校企合作人才培养方面取得了一定程度的成就，但是毕业设计方面却明显滞后。毕业设计不仅可以衡量高校的教学成果，也是学生经过学习后综合能力的体现[1]。目前高职财经类专业学生的毕业设计抄袭、混乱等问题大量存在，所以必须要对其进行改革。

一、“工学结合”的内涵

“工学结合”即工作与学习，工作即是学习到企业定岗实习，在此过程中培养自己的专业技能，学习即是学生在学校内学习文化、专业知识，提高自己的综合素质。……