新课改下的高中物理实验教学

杨明

【摘要】随着社会经济的快速发展，新的科学技术的研发越来越受到人们的重视，教育教学作为研发人才的培养基础，更是受到社会的重视，因此高中物理教学得到了人们的广泛关注。高中物理学科是一门自然科学，其以观察和实践为基础，主要通过实验的方法来向学生讲明物理知识原理，对物理教学有着重要的作用。因此，本文就培养学生核心素养针对高中物理实验教学进行简要论述和探究。

【关键词】新课改 科学素养 高中物理实验教学 问题 策略

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0164-02

2017年9月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》。《意见》指出，要注重培养能支撑学生终身发展、适应时代要求的关键能力。在培养学生基础知识和基本技能过程中，强化学生关键能力培养。培养认知能力，引导学生具备独立思考、逻辑推理、信息加工、文字写作等素养，养成终身学习的意识和能力。物理实验是物理教学的基础，也是物理教学的内容、方法和手段，培养学生合作能力、创新能力，激发学生好奇心与想象力，养成创新人格，鼓励学生勇于探索、大胆尝试……无一不与《意见》契合。随着新课程改革的不断深化和推行，高中物理教学对学生的自主学习和研究学习能力的要求不断提高，鉴于此，实验教学在物理教学中的作用更加显著和重要。在高中物理教学中，教师要增强实验教学意识，通过实验教学，培养学生的动手操作、实验观察能力，促进学生掌握实验方法和实验技巧，从而在实验过程中获得新的体验和收获。